笔尖上的教学艺术——浅谈简笔画在小学语文教学中的作用

小学生的形象思维在其学习过程中处于主导地位，理解能力相对有限，因此在小学语文教学中，教师要根据学生的学习特征，进行必要的直观化教学，而简笔画的直观性和形象性更能适应小学语文课堂。有效运用简笔画辅助教学，不仅便于创设情景，激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，还能增加语文课堂的艺术魅力，发挥了不可估量的作用。

“简笔”的意蕴与审美趣味——论教学简笔画艺术语言与艺术表达形式

"简笔"所包含的意蕴是教学简笔画艺术语言与艺术表达形式的核心。"简笔"的意蕴具体而充分地实现,不仅在于教学简笔画所运用的线条语言形式以及所强调的简洁、生动、流畅的用笔,而且其所采用的程式化艺术表达形式实质上就是符号化艺术表达形式的进一步升华。从某种意义上来说,它们两者之间实现了一减再减的递进关系,从而进一步增强了"简笔"的意蕴和审美趣味。

简笔画在英语教学中的作用

简笔画在英语教学中的作用林娜随着高科技的发展，教学模式的不断改革，多媒体技术等现代教学手段已应用于课堂教学，并发挥出很大的作用，取得了良好的效果。但简笔画在英语教学中的使用，如创设情景、铨释词义、教授交际得体化的内容等方面，是多媒体不能完全取而代之...

植简笔画艺术于小学英语课堂教学中

简笔画是小学英语课堂教学中极其重要的教学手段。如何充分发挥简笔画的作用，有效服务课堂教学是一项艺术。研究者立足教学实践，分析了简笔画的作用及其在教学使用中的原则．并从小学英语课堂教学各种课型的不同特点出发，阐速了如何植不同的简笔画艺术于不同的课堂教学中。

浅议简笔画教学的特点及作用

浅议简笔画教学的特点及作用邢娣凤英语教学法课是高等师范院校英语教育专业学生的必修课。它不仅要求学生学习较为系统的教学法理论知识，更主要是在理论指导下加强实践的训练，使学生在校学习期间的诸种能力得到锻炼和培养，为将来从事英语教学工作打下较为坚实的基础。...

充分发挥简笔画在中师美术教学中的重要作用

在简笔画教学过程中 ,教师应尽早树立师范学生的职业意识 ,激发师范学生学习美术学科的兴趣和自觉性。同时 ,教师应让师范学生认识到掌握正确的观察方法和“开眼界、长见识”的重要性。在简笔画的教学过程中 ,教师还应注重提高学生的形象记忆能力和创作形象能力。

简笔画在小学低段美术教学中的作用

简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画,示范性很强,学生易学。

谈语文教学中简笔画的作用

简笔画是一种简练而概括的简画形式,画起来简单快捷,它是小学语文教师教学中的得力助手,特别是在小学语文教学中更显示出它的功能。简笔画能帮助教师快速、具体、形象地讲解,分析课文,起到单靠语言、板书所不能起到的具体、形象的作用。

例谈简笔画板书在语文阅读教学中的作用

在新课程背景下,在经济不发达、教学设施简陋的广大农村中学,语文教师要想跟上时代步伐,走进新课程,就必须多动脑筋,在现有条件下进行创新。运用简笔画板书,有利于提高课堂教学效率,在语文阅读教学中运用的诸多好处。

简笔画在教学中的艺术魅力

简笔画叫作stick figures或match pictures,也就是火柴棍棒搭成的画。它的特点是图形简单、形象鲜明、幽默风趣。简笔画用简练、概括的线条勾画出物象的形态与特征。寥寥数笔就能表达出丰富的语言信息或概念。它形象直观,生动活泼,有助于学生直接理解所学内容,而且视听结合易于学生加深印象,强化记忆。经过教学实践,我注意到了,如果能把简笔画与语言教学结合起来,利用简笔画设计各种各样的课堂活动,往往能收到较好的效果。现结合自己的教学实践,从以下几个方面对简笔画进行阐述。

基于艺术性的中职幼教专业简笔画教学迁移与嫁接

简笔画一直以来都是职校美育的重要课程,具有实用、简洁、灵活的特点。其可以让中职幼教专业的学生有效地掌握一门技巧,提升职业素养。在培育核心素养的背景下,中职美育要跟上时代发展的步伐。面对未来学生的教育工作对象与文化背景,教师可以在保留简笔画原有优势的基础上,丰富其艺术性,利用迁移理论,让简笔画与其他艺术形式嫁接,形成"1+x"教学模式,让中职幼教专业的学生能够提高艺术素养,更好地应对今后的工作。

利用简笔画复习“绿色植物的五大作用”的教学设计

绿色植物的五大作用是紧密联系的生命活动过程。利用简笔画，采用画图、问答、提示、分析等教学方式，借助植物体内流动的物质变化，将五大作用有机的结合起来，能有效提高复习效率，有利于学生对知识点的系统把握。

巧用简笔画学习光合作用的过程

（1）概述光合作用的光反应和暗反应阶段的化学反应,比较二者的区别和联系;（2）从物质转变和能量转换的角度,简述光合作用的实质.2.技能目标（1）尝试对光合作用过程的图解进行创新性、自主性、探索性的学习;（2）尝试利用“同位素标记法”探究H2O中的氢原子在光合作用中的转移途径。

教学简笔画技能培养的实践与认识

教学简笔画是初等教育专业的学生必须掌握的基本教学技能之一,也是学生综合能力培养的重要课题。在对初等教育专业学生进行简笔画教学中,应注重培养学生的观察、分析能力和创作、创新能力,真正做到在以后的教学中灵活运用。

简笔画教学及其在小学语文教育中的应用

简笔画是师范专业必修课程,也是教师从事教学的必备技能。在教学过程中使用简笔画,能调动学生的学习兴趣,培养学生的想象力和创造力,对于活跃课堂气氛、提高教学效率都起到非常积极的作用。文章对简笔画的教学及如何将其具体运用到小学语文教育中进行阐述和分析。

简笔画

在生物教学中,充分利用简笔画教学,能激发学生的学习兴趣,能培养学生综合能力,能提高教学质量.“简笔画”又称“黑板画”,是用简练的线条扼要的描画出事物的形态.概括性极强,具有简明易懂,生动幽默的特点,而且简单易学.能帮助理解知识,有助于教学.生物教学中的“简笔画”是对生命现象的客观记实,具有精确、简练、具体、形象化的特点.

简论线条与简笔画

任何造型艺术的形体构成归根到底都由线的不同组合形成。多方面多角度的熟悉、认识线的性质,巧妙地将线应用于艺术创作中,能很好地把作品的个性内涵表现出来,为特定的目的和视觉效果服务。

简笔画在小学英语教学中的应用

简笔画是一种技能,能对小学英语教学和学生记忆力的保持起到积极的作用。它最大的特点就是用笔简练、应用简便,教师应用它能使学生注意力集中,左右脑并用,增强记忆,提高学习效果。简笔画还能提高学生的审美能力,对学生产生潜移默化的美育作用。简笔画的学习是重点。