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人工智能算法时代电影伦理学的新变与再诠释
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作者 袁智忠 马恩扉页 《电影评介》 北大核心 2024年第12期8-14,共7页
中国电影伦理学在人工智能算法时代面临着新挑战,如算法对电影创作的重塑、受众的转变和学科视点的移置等影响,同时人工智能算法影像制作所带来的媒介记忆“失真”风险等不容忽视。由此,所产生的一系列问题或将促使“半人”社会的到来,... 中国电影伦理学在人工智能算法时代面临着新挑战,如算法对电影创作的重塑、受众的转变和学科视点的移置等影响,同时人工智能算法影像制作所带来的媒介记忆“失真”风险等不容忽视。由此,所产生的一系列问题或将促使“半人”社会的到来,届时,电影伦理的生产、接受、本体亦将面临着三重新变。此外,业已患上人工智能“疾病”的电影影像,需要借助作为电影“文化病理学”的电影伦理学进行审思,并通过构建一种电影“算法-伦理”的知识体系形成有效应对策略。在此基础上,不断建构和完善面向未来的中国电影伦理学。 展开更多
关键词 人工智能算法 电影伦理学 “半人”社会 文化病理学 “算法-伦理”
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“算法设计与分析”课程教学改革探索
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作者 李莉 《西部素质教育》 2024年第6期165-168,共4页
为了提高“算法设计与分析”课程教学质量,文章首先分析了“算法设计与分析”课程教学现状,然后论述了“算法设计与分析”课程教学改革实践,最后阐述了“算法设计与分析”课程教学改革成效。
关键词 “算法设计与分析”课程教学 项目驱动 高阶智慧课堂
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《算法全能集》与元代社会经济初探
3
作者 隋敬文 吕变庭 《自然科学史研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第3期295-306,共12页
《算法全能集》是一部元代数学专著,其记载的内容从侧面反映了元代社会经济问题,蕴藏着极高的史料价值。本文以《算法全能集》所载应用数学问题为基本史料,辅之以其他传统史料,对元代银钞流通、户等征配、物价波动等社会经济现象进行了... 《算法全能集》是一部元代数学专著,其记载的内容从侧面反映了元代社会经济问题,蕴藏着极高的史料价值。本文以《算法全能集》所载应用数学问题为基本史料,辅之以其他传统史料,对元代银钞流通、户等征配、物价波动等社会经济现象进行了考证。文章确认《算法全能集》成书于元代后半期,时间上早于《详明算法》和《丁巨算法》;书中官配实物问题体现了元代户等制“均平”的社会价值观念和“按比分配”、“递减分配”等几种现实执行途径;同时,《算法全能集》所载物价信息与现存史料基本吻合,较为真实地反映了当时社会经济的动态过程及江南平民的生活水平。以上分析,对丰富元代史料并深化元代社会经济研究有重要意义。 展开更多
关键词 元代 算法全能集》 社会经济 经济数学 贾亨
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“算法与数据结构”课程教学改革和实践 被引量:22
4
作者 陈国龙 王晓东 傅清祥 《高等理科教育》 CSSCI 2003年第3期61-64,共4页
本文阐述了'算法与数据结构'课程在计算机学科中的重要性,针对该课程的特点,提出了对该课程的教材建设、教学方法、教学模式、教学手段等方面进行全方位改革的思路,经过8年多教学实践,取得了良好的教学效果.
关键词 “算法与数据结构”课程 教学改革 教学手段 教学模式 教材建设 大学
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“算法与程序设计”课程目标的认知结构解析 被引量:5
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作者 田俊华 李艺 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2005年第12期65-69,共5页
普通高中信息技术课程标准中“算法与程序设计”模块的目标可描述为:使学生尽可能地形成一个合理的算法与程序设计的认知结构,外显能力上促使其达到从读懂代码、修改程序到深入理解并熟练运用之间的某个合理的“层次/亚层”。在基础... 普通高中信息技术课程标准中“算法与程序设计”模块的目标可描述为:使学生尽可能地形成一个合理的算法与程序设计的认知结构,外显能力上促使其达到从读懂代码、修改程序到深入理解并熟练运用之间的某个合理的“层次/亚层”。在基础教育阶段,“算法与程序设计”教学的关键是要帮助学生建构这种认知结构,而不是注重学生掌握多少具体的语法知识与编程技巧,进一步的目标在于提升学生的信息素养,为其终身发展奠定良好的基础。 展开更多
关键词 普通高中 课程目标 认知结构 “算法与程序设计” 信息技术课
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大数据背景下“算法杀熟”的法律规制 被引量:31
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作者 黄毅 宋子寅 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第4期50-54,共5页
“算法杀熟”以平台用户为侵害对象,以通过数据画像进行歧视性定价为典型行为方式,具有比传统价格歧视更大的危害范围和侵害程度。较之传统的价格歧视,“算法杀熟”的专业技术性、隐蔽性更强,更难规制。遏制“算法杀熟”,需要构建政府... “算法杀熟”以平台用户为侵害对象,以通过数据画像进行歧视性定价为典型行为方式,具有比传统价格歧视更大的危害范围和侵害程度。较之传统的价格歧视,“算法杀熟”的专业技术性、隐蔽性更强,更难规制。遏制“算法杀熟”,需要构建政府监管机制,实现消费者福利与生产者福利的平衡;构建算法解释机制,实现保护消费者知情权与平台创新动力的平衡;构建侵权救济机制,实现消费者平等交易与平台自主定价的平衡。 展开更多
关键词 定价算法 “算法杀熟” 合理规制
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社交媒体“算法认知战”与公共外交的新特点 被引量:9
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作者 蔡翠红 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第13期21-25,共5页
随着社交媒体平台的蓬勃发展和算法越来越广泛的应用,“算法认知战”在公共外交中得到广泛应用,“数字化公共外交”逐步向“智慧型公共外交”转变。算法对公共外交发挥作用的流程大致分为分组分析、定制信息、塑造认知三个步骤。算法技... 随着社交媒体平台的蓬勃发展和算法越来越广泛的应用,“算法认知战”在公共外交中得到广泛应用,“数字化公共外交”逐步向“智慧型公共外交”转变。算法对公共外交发挥作用的流程大致分为分组分析、定制信息、塑造认知三个步骤。算法技术加持下的公共外交具有显著的新特点,即精准性、受体的认知固化倾向性、隐匿性以及能力的技术依赖性。面对“算法认知战”带来的公共外交挑战,应从国内舆论场、国际公共外交能力和算法治理等多角度加以应对。 展开更多
关键词 社交媒体 “算法认知战” 公共外交
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“算法多样化”教学:内涵、问题与策略 被引量:2
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作者 李明振 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第12期54-55,70,共3页
“算法多样化”教学具有群体性、差异性和过程性等特征。目前我国“算法多样化”教学中普遍存在着一些偏差现象:混同“一题多解”;追求“算法全面化”;排斥“算法最优化”等。实施“激发学生独立思考,实现算法个性化”“组织学生互动交... “算法多样化”教学具有群体性、差异性和过程性等特征。目前我国“算法多样化”教学中普遍存在着一些偏差现象:混同“一题多解”;追求“算法全面化”;排斥“算法最优化”等。实施“激发学生独立思考,实现算法个性化”“组织学生互动交流,实现算法多样化”“引导学生比较反思,实现算法最优化”的教学策略,有助于达成“算法多样化”的教学目标。 展开更多
关键词 “算法多样化” 教学目标 学习过程
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充分发挥“算法+”在推动数实融合中的关键作用 被引量:1
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作者 段炳德 胡豫陇 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2023年第12期1-6,共6页
随着我国算力支撑能力持续增强,“算法+”产业融合形成的算法经济深入发展,算法应用正逐步向制造业、电信、金融等传统行业拓展。“算法+”加速我国制造业、现代服务业、农业等国民经济支柱产业的“数智化”转型升级进程。与此同时,我... 随着我国算力支撑能力持续增强,“算法+”产业融合形成的算法经济深入发展,算法应用正逐步向制造业、电信、金融等传统行业拓展。“算法+”加速我国制造业、现代服务业、农业等国民经济支柱产业的“数智化”转型升级进程。与此同时,我国“算法+”产业发展并不均衡,一是亟待从服务业场景扩展;二是“算法+”发展遭遇技术与人才瓶颈,算法工程师人才不足;三是少数算法应用引发舆论关注,并影响“算法+”产业的发展环境。建议促进算法在重点产业的应用,提高各产业数字渗透率;加大创新投入力度,突破算法等核心技术瓶颈和人才瓶颈;强化监管,优化服务,建立完善的算法治理体系;凝聚社会多方面主体合力,预防和惩治算法滥用问题。 展开更多
关键词 “算法+” 数实融合 算法经济指数 数字经济
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“算法+”趋势下的期刊自媒体运营思路——以《农村新技术》“头条号”为例 被引量:5
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作者 邓进利 《记者摇篮》 2018年第12期91-93,共3页
在"人人都是自媒体"的新媒体时代,传统媒体不能脱离新媒体环境固步自封地"走老路",而需要创新思维,探索融合转型之路。文章以传统知名农业期刊《农村新技术》与今日头条"头条号"融合传播为例,总结传统期... 在"人人都是自媒体"的新媒体时代,传统媒体不能脱离新媒体环境固步自封地"走老路",而需要创新思维,探索融合转型之路。文章以传统知名农业期刊《农村新技术》与今日头条"头条号"融合传播为例,总结传统期刊与新媒体融合的实践经验,探索"算法+"趋势下的期刊自媒体创新路径与思维。 展开更多
关键词 “算法+” 农村新技术 今日头条 运营思路
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行走在“算法多样化”与“算法优化”之间 被引量:1
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作者 陈美华 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2010年第12期41-43,共3页
一、研究背景 《数学课程标准》(实验稿)指出:由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。算法多样化的提出意味着教学理念从关注学生知识和技能... 一、研究背景 《数学课程标准》(实验稿)指出:由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。算法多样化的提出意味着教学理念从关注学生知识和技能的掌握转变为关注学生个性化的主动发展。但在落实这一新课程理念的过程中, 展开更多
关键词 “算法多样化” 《数学课程标准》 优化 尊重学生 学生个性化 思考角度 生活背景 主动发展
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弘扬“算法+”理念培育数学建模素养 被引量:1
12
作者 陆广地 王行晖 徐正勇 《数学学习与研究》 2018年第3期25-25,27,共2页
国际评价中的中国大陆中学生的数学建模能力欠缺,长期以来其培养受到过度应试教育观念、学校与社会分离的教育体制、传统文化观念的影响.借鉴"互联网+"观念构建"算法+"理念,可以促进数学建构能力得到重视、快速发展和数学课程的... 国际评价中的中国大陆中学生的数学建模能力欠缺,长期以来其培养受到过度应试教育观念、学校与社会分离的教育体制、传统文化观念的影响.借鉴"互联网+"观念构建"算法+"理念,可以促进数学建构能力得到重视、快速发展和数学课程的全社会关注. 展开更多
关键词 “算法+”理念 数学普及 数学建模 数学学科素养
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Research on Euclidean Algorithm and Reection on Its Teaching
13
作者 ZHANG Shaohua 《应用数学》 北大核心 2025年第1期308-310,共3页
In this paper,we prove that Euclid's algorithm,Bezout's equation and Divi-sion algorithm are equivalent to each other.Our result shows that Euclid has preliminarily established the theory of divisibility and t... In this paper,we prove that Euclid's algorithm,Bezout's equation and Divi-sion algorithm are equivalent to each other.Our result shows that Euclid has preliminarily established the theory of divisibility and the greatest common divisor.We further provided several suggestions for teaching. 展开更多
关键词 Euclid's algorithm Division algorithm Bezout's equation
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“算法时代”的领导焦虑、治理困境与疏导之策
14
作者 李俊华 赵会军 《领导科学》 北大核心 2021年第17期45-48,共4页
"算法时代"纯粹技术层面的问题管控使得领导者更具专业素养,却未必掌握充分的沟通、共情技巧,以至于诱发"小白鼠"式焦虑、内卷焦虑、封闭焦虑、情感焦虑等一系列问题。对于算法技术本身的效用、作用路径、使用方式... "算法时代"纯粹技术层面的问题管控使得领导者更具专业素养,却未必掌握充分的沟通、共情技巧,以至于诱发"小白鼠"式焦虑、内卷焦虑、封闭焦虑、情感焦虑等一系列问题。对于算法技术本身的效用、作用路径、使用方式及监督方法不明,加剧了治理困境。这就需要领导者进一步重塑算法信任、界定算法效用、强化"去算法"治理、优化算法监督。 展开更多
关键词 “算法时代” 领导者 焦虑 算法技术 算法效用 “去算法”治理
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Application of the improved dung beetle optimizer,muti-head attention and hybrid deep learning algorithms to groundwater depth prediction in the Ningxia area,China
15
作者 Jiarui Cai Bo Sun +5 位作者 Huijun Wang Yi Zheng Siyu Zhou Huixin Li Yanyan Huang Peishu Zong 《Atmospheric and Oceanic Science Letters》 2025年第1期18-23,共6页
Due to the lack of accurate data and complex parameterization,the prediction of groundwater depth is a chal-lenge for numerical models.Machine learning can effectively solve this issue and has been proven useful in th... Due to the lack of accurate data and complex parameterization,the prediction of groundwater depth is a chal-lenge for numerical models.Machine learning can effectively solve this issue and has been proven useful in the prediction of groundwater depth in many areas.In this study,two new models are applied to the prediction of groundwater depth in the Ningxia area,China.The two models combine the improved dung beetle optimizer(DBO)algorithm with two deep learning models:The Multi-head Attention-Convolution Neural Network-Long Short Term Memory networks(MH-CNN-LSTM)and the Multi-head Attention-Convolution Neural Network-Gated Recurrent Unit(MH-CNN-GRU).The models with DBO show better prediction performance,with larger R(correlation coefficient),RPD(residual prediction deviation),and lower RMSE(root-mean-square error).Com-pared with the models with the original DBO,the R and RPD of models with the improved DBO increase by over 1.5%,and the RMSE decreases by over 1.8%,indicating better prediction results.In addition,compared with the multiple linear regression model,a traditional statistical model,deep learning models have better prediction performance. 展开更多
关键词 Groundwater depth Multi-head attention Improved dung beetle optimizer CNN-LSTM CNN-GRU Ningxia
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An Algorithm for Cloud-based Web Service Combination Optimization Through Plant Growth Simulation
16
作者 Li Qiang Qin Huawei +1 位作者 Qiao Bingqin Wu Ruifang 《系统仿真学报》 北大核心 2025年第2期462-473,共12页
In order to improve the efficiency of cloud-based web services,an improved plant growth simulation algorithm scheduling model.This model first used mathematical methods to describe the relationships between cloud-base... In order to improve the efficiency of cloud-based web services,an improved plant growth simulation algorithm scheduling model.This model first used mathematical methods to describe the relationships between cloud-based web services and the constraints of system resources.Then,a light-induced plant growth simulation algorithm was established.The performance of the algorithm was compared through several plant types,and the best plant model was selected as the setting for the system.Experimental results show that when the number of test cloud-based web services reaches 2048,the model being 2.14 times faster than PSO,2.8 times faster than the ant colony algorithm,2.9 times faster than the bee colony algorithm,and a remarkable 8.38 times faster than the genetic algorithm. 展开更多
关键词 cloud-based service scheduling algorithm resource constraint load optimization cloud computing plant growth simulation algorithm
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警惕“算法多样化”被异化 被引量:1
17
作者 颜林忠 《教育测量与评价(理论版)》 2012年第5期63-64,共2页
"鼓励算法多样化",是新课标提倡的关于计算教学的亮点之一,它无疑给小学数学教学改革注入了兴奋剂,成为眼下数学教学工作者的热门话题之一。算法多样化改变了以往小学算术教学过于强调计算技能培养的套路,突出了过程性教学,使不同层... "鼓励算法多样化",是新课标提倡的关于计算教学的亮点之一,它无疑给小学数学教学改革注入了兴奋剂,成为眼下数学教学工作者的热门话题之一。算法多样化改变了以往小学算术教学过于强调计算技能培养的套路,突出了过程性教学,使不同层次的学生都能参与到教学过程中来, 展开更多
关键词 “算法多样化” 数学教学改革 异化 计算教学 教学工作者 技能培养 算术教学 教学过程
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“算法多样化”的再思考
18
作者 荀步章 《教学与管理(小学版)》 2008年第7期36-37,共2页
计算教学中的“算法多样化”是指计算方法的多样化,即对同一个计算问题运用不同的方法来解决。这样的教学,不仅可以开放学生的思维,培养学生独立思考的能力,而且有利于因材施教,发掘每个学生的潜能,使学生主动和谐地发展。但在实... 计算教学中的“算法多样化”是指计算方法的多样化,即对同一个计算问题运用不同的方法来解决。这样的教学,不仅可以开放学生的思维,培养学生独立思考的能力,而且有利于因材施教,发掘每个学生的潜能,使学生主动和谐地发展。但在实际计算教学中,对“算法多样化”还存在一些误解,有必要指出需要注意的几个问题。 展开更多
关键词 “算法多样化” 计算教学 计算方法 计算问题 因材施教 学生 思维 误解
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数列发生器:一种"算法"型应用题
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作者 张圣官 《中学生理科月刊(下半月高中版)》 2004年第9期54-55,共2页
教育部2003年颁布的<高中数学课程标准>第一次把算法列为必修内容,其中写道:"算法是一个全新课题,已经成为计算科学的重要基础,它在科学技术和社会发展中起着越来越重要的作用.在必修课程中将学习算法的基本思想和初步知识,... 教育部2003年颁布的<高中数学课程标准>第一次把算法列为必修内容,其中写道:"算法是一个全新课题,已经成为计算科学的重要基础,它在科学技术和社会发展中起着越来越重要的作用.在必修课程中将学习算法的基本思想和初步知识,算法思想将贯穿高中数学课程的相关部分."其实,算法并不神秘,算法的思想和初步知识,正成为普通公民的常识.并且算法以中学数学知识为载体,常与函数、数列、方程、不等式等有机结合.下面来剖析几例与数列发生器相关的"算法"型应用题的解法. 展开更多
关键词 数列发生器 “算法”型应用题 高中 数学 课程标准 解法
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计算教学中“算法多样化”的误区及对策
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作者 张大冬 《小学教学研究》 2009年第10期45-46,共2页
《数学课程标准》(实验稿)明确指出:由于学生生活背景和思考角度不同.所使用的方法必然是多样的.教师应尊重学生的想法.鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。算法多样化是实现学生在数学上得到不同发展的有效途径.也是尊重... 《数学课程标准》(实验稿)明确指出:由于学生生活背景和思考角度不同.所使用的方法必然是多样的.教师应尊重学生的想法.鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。算法多样化是实现学生在数学上得到不同发展的有效途径.也是尊重学生个性化学习.促进学生个性化发展的有效途径。目前,课堂教学中存在算法多样化的种种误区.本文通过案例试对一些误区加以分析和思考.供大家参考。 展开更多
关键词 “算法多样化” 误区 计算教学 《数学课程标准》 尊重学生 个性化发展 个性化学习 思考角度
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