期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
弘扬“算法+”理念培育数学建模素养 被引量:1
1
作者 陆广地 王行晖 徐正勇 《数学学习与研究》 2018年第3期25-25,27,共2页
国际评价中的中国大陆中学生的数学建模能力欠缺,长期以来其培养受到过度应试教育观念、学校与社会分离的教育体制、传统文化观念的影响.借鉴"互联网+"观念构建"算法+"理念,可以促进数学建构能力得到重视、快速发展和数学课程的... 国际评价中的中国大陆中学生的数学建模能力欠缺,长期以来其培养受到过度应试教育观念、学校与社会分离的教育体制、传统文化观念的影响.借鉴"互联网+"观念构建"算法+"理念,可以促进数学建构能力得到重视、快速发展和数学课程的全社会关注. 展开更多
关键词 “算法+”理念 数学普及 数学建模 数学学科素养
下载PDF
New reasoning algorithm based on EFALC
2
作者 周波 陆建江 +2 位作者 张亚非 康达周 李言辉 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2006年第4期496-500,共5页
The current extended fuzzy description logics lack reasoning algorithms with TBoxes. The problem of the satisfiability of the extended fuzzy description logic EFALC cut concepts w. r. t. TBoxes is proposed, and a reas... The current extended fuzzy description logics lack reasoning algorithms with TBoxes. The problem of the satisfiability of the extended fuzzy description logic EFALC cut concepts w. r. t. TBoxes is proposed, and a reasoning algorithm is given. This algorithm is designed in the style of tableau algorithms, which is usually used in classical description logics. The transformation rules and the process of this algorithm is described and optimized with three main techniques: recursive procedure call, branch cutting and introducing sets of mesne results. The optimized algorithm is proved sound, complete and with an EXPTime complexity, and the satisfiability problem is EXPTime-complete. 展开更多
关键词 extended fuzzy description logic cut concept TBox reasoning algorithm
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部