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办学成效:新时代中外合作办学发展的出发点
1
作者
范菁
《闽江学院学报》
2020年第1期104-108,共5页
中外合作办学成效作为一种良好的预期,是新时代背景下实现我国中外合作办学新发展的出发点。然而合作办学的举办者、主管部门对中外合作办学成效的内涵、实现主体和实现策略认识模糊,导致中外合作办学难以由外延式发展转入内涵式发展。...
中外合作办学成效作为一种良好的预期,是新时代背景下实现我国中外合作办学新发展的出发点。然而合作办学的举办者、主管部门对中外合作办学成效的内涵、实现主体和实现策略认识模糊,导致中外合作办学难以由外延式发展转入内涵式发展。因此,重新认识上述问题,对新时代背景下中外合作办学发展具有重要意义。
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关键词
中外合作
办
学
办
学成效
“管办评”三主体
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职称材料
题名
办学成效:新时代中外合作办学发展的出发点
1
作者
范菁
机构
福建省教育评估研究中心
出处
《闽江学院学报》
2020年第1期104-108,共5页
文摘
中外合作办学成效作为一种良好的预期,是新时代背景下实现我国中外合作办学新发展的出发点。然而合作办学的举办者、主管部门对中外合作办学成效的内涵、实现主体和实现策略认识模糊,导致中外合作办学难以由外延式发展转入内涵式发展。因此,重新认识上述问题,对新时代背景下中外合作办学发展具有重要意义。
关键词
中外合作
办
学
办
学成效
“管办评”三主体
Keywords
Chinese-foreign cooperation in running school
the effectiveness of running schools
“government
high education and evaluation institution”three main bodys
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
办学成效:新时代中外合作办学发展的出发点
范菁
《闽江学院学报》
2020
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