“管育并重”模式在中职班主任管理工作中的应用

近年来,随着我国教育体制改革的不断深入,中职教育也迎来了很多新的发展机会。在中职学校里面,“管”和“育”是班主任管理工作中的一项重要任务,其在教育工作中也占据着很重要的位置,两者一直是相辅相成,相互促进的关系。因此,很多中职班主任在实际的教学管理过程中,都会利用“管育并重”的德育模式来展开相应的教学管理工作,从而促进班级管理效率的有效提升。基于此,本文首先对“管育并重”这一德育模式的内涵和价值进行相关阐述,并在此基础上深入分析了当前中职班主任管理工作的现状,进而提出了“管育并重”模式在中职班主任管理工作中的应用路径。

浅谈“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用

中等职业学校的班级管理中,班主任承担着德育教育与班级管理责任。中等职业学校更为注重学生素质的培养,提高学生的职业素质,让学生将来在就业上具有优势。在班级管理中,德育是重要的教育内容,关乎到学生管理质量,也关乎到学生的成长。将班级管理与德育教育相结合,做到“管育并重”,对于学生综合素质的提高具有重要的意义。本论文针对“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用展开研究。