在数学课堂中寻找“美”——“精彩的1／4”学片断和反思

教材为我们提供了丰富、有趣、富有挑战性的素材，不仅培养了学生探索数学问题的兴趣与欲望，同时激发了学生去发现和欣赏数学美，积极运用数学知识去创造美。我利用教材中的开放题(浙江版五年级第十册的74页：画出右图正方形的1/4)上了一堂课，收到了意想不到的效果。