基于VSM的教学过程改进探究——以创新创业课程为例

创新创业教育属于大学生综合素质培养,而在课程教学过程中应用价值流图(VSM)分析是促进教学的一种有效途径。将学生作为接受创新创业教育服务并影响教学过程的产品,改变教师和学生的角色关系,用价值流图工具分析,将“精益”思想应用于创新创业课程教学,通过课程教学实施环节的价值分析,增大增值时间环节,减少不增值时间或必要不增值时间环节,同时,积极在教学过程中引进人工智能、区块链等新技术手段辅助教学,从而改进传统的课程教学过程,增强学生对创新创业实践活动的直观体验,使学生真正获得创新创业经验,为创业奠定基础。