积极心理学在高校思想政治教育中的应用研究——以淡化学生“精致利己主义”心理为例

青年思想政治教育是思想政治教育中的重要内容,如今高校学生“精致利己主义”心理越来越常见,已经影响到其正常的学校与社会交往,在一定程度上阻碍了思想政治教育的实效性。因此,我们需要在对学生进行思想政治教育的同时,注重学生的心理疏导。基于心理学在思想政治教育中的长期应用,积极心理学可以为解决学生心理问题提供积极的研究视角,通过积极的信念激发学生积极的特质、凝聚积极力量,能够使其形成良好的心理品格。将积极心理学应用于思想政治教育之中,不仅为思想政治教育提供了全新的认识视角,同时也推动了高校思想政治教育的全面发展。

行为准则的主体间不一致性——精致利己主义的一个核心特征及其德育启示

近年来,精致利己主义现象引发了公众乃至教育界的普遍关注。当前大部分研究者均强调精致利己主义观念中追求高效工具理性,将手段与目的分离的精致,以及在行为目的上的利己两个要素,并以此讨论精致利己主义的生成机制与应对策略。准确界定精致利己主义,还需引入第三个要素——行为准则的主体间不一致性。该要素对于区分精致利己主义与理性经济人十分关键,也能为精致利己主义的虚伪性、欺骗性提供一种结构性的解释。有效应对精致利己主义对于高校德育的挑战,不能仅仅局限于反击其行为目标的利己性与行为策略的精致性,而应当从理性说服与情感熏陶等角度入手,破除行为准则的主体间不一致性对德育目标的侵蚀。

辅导员对大学生“精致利己主义”现象的批判与引导

以利己性、短视性和精致性为特征的大学生“精致利己主义”现象,亟待高校思想政治工作者的批判和引导。对于大学生存在的“精致利己主义”现象,部分辅导员在对学生的教育引导中存在强调“表面功夫”、寻找工作“捷径”和服务理念“缺位”的问题。从职业倦怠、晋升激励和专业素质方面审视辅导员教育引导工作中“利他”导向不足的原因,提出以职责合理分工为前提改革教师评价体系、以学生成长规律为依据选择教育引导策略、以学生全面发展为旨归综合运用教育载体和以“教育者先受教育”为原则提升自身素质能力的思想政治工作优化路径。

“精致利己主义”现象的历史流变、现代诱因与破除路径——以青年大学生群体为例

随着大学生群体受到社会的广泛关注,其“精致利己主义”现象逐渐被暴露。“精致利己主义”现象植根于生产力和所有制的发展变迁中,是资本主义形成发展时期的产物,经历了发端时期、嬗变时期和稳定时期的历史流变,形成其现代样态。物质基础勃兴与思想建设入侵形塑了这一思潮生成的外部环境,个人经验不足与主体环境乏力构成了这一思潮生成的内部因素。积极推动价值引导、观念建构、实践养成,将有助于促进新时代青年群体实现对精致利己主义的有效引导及超越。

精致的利己主义者:村干部角色及“无为之治”——以赣东D镇乡村为例

在对已有研究成果批判性借鉴的基础上,通过深入的实地调研,文章对村干部角色提炼出一个新的分析范式——"精致的利己主义者",它不仅是对当下村干部角色更为客观、具体的表述,而且还可更精准地分析多数村干部的心理动机和行为选择。他们大多工于心计、处事圆滑,善于在政府和农民面前不断变换脸谱,更善于利用职务之便和体制漏洞实现自身的利益。由于角色尴尬和素质所限,村干部难以有效地施展拳脚;工作叫苦叫累,但又希望能够连任;有"聪明"的头脑,却又实施"无为之治"。个中缘由,乃在于其"精致"的面具背后,隐含着"利己"的目的。这种现象的长期存在,是乡村社会走向"善治"过程中亟需破解的难题。

大学生“精致利己主义者”现象审视及其应对

大学生"精致利己主义者"具有精致性、利己性、复杂性、短视性和可变性的特点。其形成主要源于社会、家庭、学校、环境的综合影响。应该通过弘扬社会正气,畅通人才上升管道;调适家庭氛围,理性评价成败得失;净化学校土壤,注重教书更重育人;提升德行修养,平和心态和谐成长的策略予以应对。

中国大学生是不是精致利己主义者?——基于显示偏好原理的独断博弈实验研究

基于显示偏好原理并采用独断者博弈实验方法研究中国大学生的分配偏好,并判定其是否有精致的利己主义倾向,实验结果表明:只有极少数大学生符合精致利己主义者特征,大部分中国学生并非精致利己主义者;与国外大学生相比,中国大学生的分配偏好表现出公平优先的倾向以及更低的自利程度;此外,其分配偏好具有较大的异质性,其中包括完全自私、罗尔斯公平主义、功利主义以及柯布-道格拉斯(Cobb-Douglas)几种典型的效用类型。以上结论表明社会主义制度以及儒家传统文化更加强调公平正义和利他的重要性,故而使中国大学生具有更强的亲社会性。

心理学利己主义和伦理学利己主义

存在两种不同的利己主义学说:心理学利己主义和伦理学利己主义,并利用当代西方伦理学的一些研究成果和作者的研究心得,探讨了两个问题。第一,“心理学利己主义”作为一种描述人性或者人的心理结构的科学学说是否为真?第二,“伦理学利己主义”作为一种规范伦理学理论是否成立?严格的论证将证明心理学利己主义作为一种人性的描述性的理论不能为真,而伦理学利己主义尽管包含了某些合理因素,但作为一种规范伦理学理论也不能成立。

何种角色?谁之利益?——兼与龚春明《精致的利己主义者》一文商榷

村干部作为处于国家与社会互动交互点上的一个群体,其身份与角色往往被视作"代理人"。龚春明教授在反思现有村干部角色研究的基础上提出了"精致的利己主义者"这一分析框架,基于实地调查案例论述了村干部"何以精致"以及"如何利己",突出强调村干部群体为己谋利的现象,并进一步阐释了精致利己下可能产生的消极影响。显然,这一分析框架侧重于村干部自利的一面,却忽视了乡村社会的人情、面子、社会关系等地方性要素。整体来看,村干部更应被视作一种多元"摇摆"角色,"摇摆"特征又具体表现为村干部的立场选择往往因事而异。

谈通过积极的国防心理教育引导学员摒除精致的利己主义思想

2012年北京大学钱理群教授提出,一些大学正在培养着一些“精致的利己主义者”,笔者以此为背景,联系军校学员特点,从三个方面探讨军校学员扼制“精致利己主义思想”。

谈通过积极的国防心理教育引导学员摒除精致的利己主义思想

2012年北京大学钱理群教授提出,一些大学正在培养着一些“精致的利己主义者”,笔者以此为背景,联系军校学员特点,从三个方面探讨军校学员扼制“精致利己主义思想”。

精致的利己主义者:一个亟待关注的当代青年群体

精致的利己主义者在生活中屡见不鲜,近年来在青年群体中频频出现,学者对其行为褒贬不一。从心理特征上看,当代青年中的精致的利己主义者往往在理性认知时表现为高智商,在人际交往中呈现出高情商,在具体情境下体现出高逆商,成就动机高而需求层次低,道德行为与道德认知具有不一致性;从行为特征上看,其具有行为的矛盾性、手段的精致性、目的的利己性、规则的突破性等特点。对此现象的应对策略是内外兼修,向内应当夯实青年人的道德基础,向外要加强法律制度建设,内外结合达到道德教育与法治教育的深层和谐。

思辨与升华——论“利他主义”和“利己主义”的二律背反

通过对利己主义和利他主义的系统比较,从理智的角度,讨论了利己主义和利他主义的逻辑分析起点,细化了利己主义和利他主义的概念分类,研究了利己主义和利他主义的心理发生机制。希望以此为基础,更好地领悟利他主义的内在价值,寻求联通“他律”走向“自律”的道路,克服“精致利己主义”的客观问题和现实困惑,引导青年更加坚定自觉、更有方向感地前行。

大学生“精致利己主义者”现象形成的根源探究——从践行社会主义核心价值观视角

2012年北京大学钱理群教授提出,我们的一些大学正在培养一些"精致利己主义者",他们学识丰富,精通世故,善于利用各种有利条件去达到自己的目的。笔者以此为背景,在研究诸多相关文献的基础上,通过问卷调查,从践行社会主义核心价值观的视角,对当代大学生"精致利己主义"产生的根源进行了剖析,指出了我国社会、家庭以及学校教育存在的某些问题,最后从构建社会主义核心价值观的角度提出了一些建议性的意见。

精致的利己主义对大学生的危害及对策

随着时代发展,精致的利己主义论调悄然产生,并为越来越多的人所接受甚至被奉为生活教条,对人们的心理、行为以及认知产生了一定程度的负面影响。精致的利己主义者往往具有较高的智商和情商,他们会为了实现自己的"利己"目的而去伪装自己、包装自己,通过一些"捷径"满足自我需求。文章通过分析精致的利己主义者的实质和特征,研究了这种思想对大学生群体及社会发展的负面影响,同时深入分析大学生产生精致的利己主义思想的深层次原因并提出相应对策。

伪装与展演:青年“精致”利己主义审思与探幽

“精致”利己主义作为“新”概念,本质是由来已久的利己主义在资本主义相对稳定时期的最新变种,早已伴随资本的发展悄然入场。新时代青年“精致”利己主义思潮形成是多要素作用的结果,既是外来意识形态的冲击,又是市场经济背景下青年自身内在的转化。作为一种新兴社会思潮,看似是青年对自身利益的追寻,实则是利己主义的变种与升级,并竭力通过融入集体、构建为集体主义服务等幻象,以更高级、更隐蔽的方式满足个人利益诉求。深刻洞悉“精致”利己主义的演进逻辑、生成原因与表现样态,对于消解青年“精致”利己主义、实现个人与集体在更高层面上的“复归”有着重要意义。

精致利己主义的欺骗性及其批判

作为一种现象,精致利己主义表现为以“精致”的方式追求“利己”的目的,究其本质,乃是利己主义在新的历史条件下的衍生形态。相对于合理(理性)利己主义对价值理性的强调,精致利己主义更加注重对工具理性的运用,由此具有动机的虚伪性、手段的伪善性等“欺人”特性;与此同时,这种一味推崇“利己”、割裂“利己”与“利他”辩证关系的做法无疑具有“自欺”的色彩。对待精致利己主义,必须用马克思主义的人性论予以批判,用社会主义的公正观念予以引导,用伦理的制度予以规约。

领导干部精致利己主义的危害及治理对策

不同的利益主体和分配差距,为领导干部精致利己主义的存在提供了土壤。领导干部精致利己主义违反市场规则,扰乱正常市场经济秩序;破坏政治生态,干扰正常体制机制;扭曲价值观念,滋生不正之风;搞乱人际关系,破坏社会和谐。应从规范市场秩序、明确政治纪律、坚定理想信念、处理好人际关系四个方面治理领导干部精致利己主义现象。

选拔干部需慎防精致利己主义者

在优秀年轻干部的选拔中,我们必须警惕精致利己主义者。他们具有"伪君子"人格、自我利益最大化、公共责任心缺失三大特征,是当今职场"两面人"的典型,是进化了的利己主义者和共同体公平正义的破坏者,对党、国家和人民造成极大危害。

学习周恩来精神,莫做“精致利己主义”式干部

北京大学中文系教授钱理群说:“我们的一些大学,包括北京大学,正在培养一些‘精致的利己主义者’,他们高智商、世俗、老道,善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力,比一般的贪官污吏危害更大。”当时钱教授在说“精致的利己主义”这个词时,其实针对的是某些大学生,并不是指官员。但是实际上有些落马官员的案例,却不幸的“应验”了这种说法。如在2017年2月8日,《中国纪检监察报》上的一篇名为《“精致的利己主义”害莫大焉》的文章中就用这个词批评了如栾庆伟、袁卫华、肖明辉等几个落马官员。这还是首次以“精致的利己主义”一词来批评违纪干部。与此相对的是,我们的周恩来总理是全心全意为人民服务的典范,他始终坚持以人民的利益为出发点和归宿,时刻将人民群众的冷暖放在心里并坚持以平等的态度对待每个人,这些都是我们党员领导干部应该学习的宝贵精神。