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“五育”并举下“紫峰文化”的传承与发展
1
作者
王雅凤
《华夏教师》
2023年第26期6-8,共3页
“五育”并举背景下,福建省晋江市紫峰中学的“紫峰文化”以党和国家倡导的先进教育理念为指导,将地域特有的优秀传统文化有机融入学校的制度建设、办学理念与育人目标,运用设计校园环境与建筑、建立“紫峰文化”长效机制、涵养“紫峰...
“五育”并举背景下,福建省晋江市紫峰中学的“紫峰文化”以党和国家倡导的先进教育理念为指导,将地域特有的优秀传统文化有机融入学校的制度建设、办学理念与育人目标,运用设计校园环境与建筑、建立“紫峰文化”长效机制、涵养“紫峰文化”理念、开设“紫峰文化”校本课程与课题研究、组织学校与社团活动、加强社会与校园的联动、应用数字化技术、进行跨学科研究与合作,不断实践、丰富、完善和发展校园特色,形成了上下一体、独树一帜的“紫峰文化”。
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关键词
“五育”融合
“紫峰文化”
校园
文化
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题名
“五育”并举下“紫峰文化”的传承与发展
1
作者
王雅凤
机构
福建省晋江市紫峰中学
出处
《华夏教师》
2023年第26期6-8,共3页
基金
2022年度福建省教育科学“十四五”规划专项课题“五育融合视域下‘紫峰文化’的传承与发展研究”(课题编号:Fjxczx22-238)的阶段性研究成果。
文摘
“五育”并举背景下,福建省晋江市紫峰中学的“紫峰文化”以党和国家倡导的先进教育理念为指导,将地域特有的优秀传统文化有机融入学校的制度建设、办学理念与育人目标,运用设计校园环境与建筑、建立“紫峰文化”长效机制、涵养“紫峰文化”理念、开设“紫峰文化”校本课程与课题研究、组织学校与社团活动、加强社会与校园的联动、应用数字化技术、进行跨学科研究与合作,不断实践、丰富、完善和发展校园特色,形成了上下一体、独树一帜的“紫峰文化”。
关键词
“五育”融合
“紫峰文化”
校园
文化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“五育”并举下“紫峰文化”的传承与发展
王雅凤
《华夏教师》
2023
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