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以“五大工程”落实学校铸牢中华民族共同体意识教育
1
作者
顾晓惠
《中国民族教育》
2024年第6期38-40,共3页
铸牢中华民族共同体意识的各项工作要有形、有感、有效。安徽省合肥市第三十五中学以研究和创建“红石榴”学校文化为抓手,在“融”上做文章,在“心”上下功夫,实施“红石榴”文化品牌、“大思政”铸魂教育、“家校社”协同育人、“石...
铸牢中华民族共同体意识的各项工作要有形、有感、有效。安徽省合肥市第三十五中学以研究和创建“红石榴”学校文化为抓手,在“融”上做文章,在“心”上下功夫,实施“红石榴”文化品牌、“大思政”铸魂教育、“家校社”协同育人、“石榴园”健康第一、“大美育”浸润行动等“五大工程”,对各族师生进行融“心”、融“爱”、融“情”、暖“心”、润“心”教育,有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。
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关键词
铸牢中华民族共同体意识
“红石榴”文化
立德树人
原文传递
题名
以“五大工程”落实学校铸牢中华民族共同体意识教育
1
作者
顾晓惠
机构
安徽省合肥市第三十五中学
出处
《中国民族教育》
2024年第6期38-40,共3页
基金
省教育科学研究项目“汉藏合校特色内涵发展实践研究”(JK17046)
安徽省教育科学研究项目“文化润校以爱育人——内地西藏班(校)红石榴文化育人模式的实践探索”(LX34J-901-934046)的研究成果。
文摘
铸牢中华民族共同体意识的各项工作要有形、有感、有效。安徽省合肥市第三十五中学以研究和创建“红石榴”学校文化为抓手,在“融”上做文章,在“心”上下功夫,实施“红石榴”文化品牌、“大思政”铸魂教育、“家校社”协同育人、“石榴园”健康第一、“大美育”浸润行动等“五大工程”,对各族师生进行融“心”、融“爱”、融“情”、暖“心”、润“心”教育,有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。
关键词
铸牢中华民族共同体意识
“红石榴”文化
立德树人
分类号
D633 [政治法律—中外政治制度]
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以“五大工程”落实学校铸牢中华民族共同体意识教育
顾晓惠
《中国民族教育》
2024
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