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传承红色基因,培养时代新人——“红色+劳动”融合育人实践探索
被引量:
1
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作者
周代许
《中学教学参考》
2023年第33期74-76,92,共4页
在五育融合、立德树人背景下,红色教育和劳动教育融合育人成为促进学生全面发展的有效方式。文章基于政策理论指导,结合校本实践经验,探索基于红色教育资源与劳动教育资源融合的“红色+劳动”融合育人实践路径,包括“红色+劳动”+校园...
在五育融合、立德树人背景下,红色教育和劳动教育融合育人成为促进学生全面发展的有效方式。文章基于政策理论指导,结合校本实践经验,探索基于红色教育资源与劳动教育资源融合的“红色+劳动”融合育人实践路径,包括“红色+劳动”+校园环境建设、“红色+劳动”+融合课程渗透“、红色+劳动”+德育实践开展。通过实践探索,实现坚定师生的理想信念,形成爱党爱国、勇于拼搏、追求卓越的校园特色文化,实现时代新人培养目标。
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关键词
时代新人
红色
基因
“红色
+劳动”融合
育人
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职称材料
课程思政:小学体育课堂“红色育人”的尝试与思考
2
作者
汪星辰
《体育视野》
2022年第22期74-76,共3页
课程育人是立德树人的根本途径。小学体育教学是体育教育的基石,《全面推进“大思政课”建设的工作方案》和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》等文件都强调立德树人、课程思政的意义,但在小学体育教学实践中,重技能、轻素养的...
课程育人是立德树人的根本途径。小学体育教学是体育教育的基石,《全面推进“大思政课”建设的工作方案》和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》等文件都强调立德树人、课程思政的意义,但在小学体育教学实践中,重技能、轻素养的问题较为普遍。基于此,文章提出,结合教学实际,通过“红色育人”来优化体育课程内容、改变体育教学方式:设计“红色主题学习活动”,组织“红色主题阶梯游戏”、班班联赛、“红色主题独立社团”。
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关键词
课程思政
“红色育人”
学习活动
阶梯游戏
独立社团
原文传递
题名
传承红色基因,培养时代新人——“红色+劳动”融合育人实践探索
被引量:
1
1
作者
周代许
机构
广西南宁市第三中学
出处
《中学教学参考》
2023年第33期74-76,92,共4页
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“普通高中‘红色+劳动’融合育人研究与实践”(2022ZJY2061)阶段性研究成果。
文摘
在五育融合、立德树人背景下,红色教育和劳动教育融合育人成为促进学生全面发展的有效方式。文章基于政策理论指导,结合校本实践经验,探索基于红色教育资源与劳动教育资源融合的“红色+劳动”融合育人实践路径,包括“红色+劳动”+校园环境建设、“红色+劳动”+融合课程渗透“、红色+劳动”+德育实践开展。通过实践探索,实现坚定师生的理想信念,形成爱党爱国、勇于拼搏、追求卓越的校园特色文化,实现时代新人培养目标。
关键词
时代新人
红色
基因
“红色
+劳动”融合
育人
分类号
G635 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
课程思政:小学体育课堂“红色育人”的尝试与思考
2
作者
汪星辰
机构
无锡市安镇实验小学
出处
《体育视野》
2022年第22期74-76,共3页
文摘
课程育人是立德树人的根本途径。小学体育教学是体育教育的基石,《全面推进“大思政课”建设的工作方案》和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》等文件都强调立德树人、课程思政的意义,但在小学体育教学实践中,重技能、轻素养的问题较为普遍。基于此,文章提出,结合教学实际,通过“红色育人”来优化体育课程内容、改变体育教学方式:设计“红色主题学习活动”,组织“红色主题阶梯游戏”、班班联赛、“红色主题独立社团”。
关键词
课程思政
“红色育人”
学习活动
阶梯游戏
独立社团
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
传承红色基因,培养时代新人——“红色+劳动”融合育人实践探索
周代许
《中学教学参考》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
课程思政:小学体育课堂“红色育人”的尝试与思考
汪星辰
《体育视野》
2022
0
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