幼儿美育路径研究与实施的有效策略——以“‘纯真之眼’艺术展示周”为例

“纯真之眼”艺术展示周活动是属于儿童美育的“纯真之旅”,旨在通过师幼共同思考、创设、布展、展示等形式,以艺术领域为突破口,融合五大领域,引领幼儿发现美、感受美、表现美。本文以江西省直第二幼儿园“‘纯真之眼’艺术展示周”活动为例,结合教学实践,从理念、内容、方法等不同角度阐述幼儿美育路径研究与实施的有效策略。

中国画与"纯真之眼"

“纯真之眼”是英国19世纪著名的美术批评家罗斯金提出来的一个概念，它指的是不带任何先人之见地观看艺术作品，就像完全不懂事的小孩子一样。这个理论曾经对现代主义艺术运动产生过很大的影响，但是也遭到贡布里希的批评。贡布里希认为，世界上不可能存在“纯真之眼”，任何观看部是带有先人之见的，艺术欣赏尤其如此。

装饰理论中的格式塔与秩序感

贡布里希与阿恩海姆的设计知觉理论有着相反相成的关系,厘清他们之间的复杂关系十分必要。格式塔心理学提倡在完全清晰地、被限制的范围内对艺术作品做出详尽的描述与解释,它是进行装饰艺术史研究的一种相当有力的手段。贡布里希明确反对单一的"格式塔"在所有的历史状况下都是有效的这种说法,秩序感的概念成功地规避了这种整体论的倾向,从而使知觉心理学能够作为一种有效工具真正在装饰理论研究中发挥更大的作用。