后疫情时代Orff教学法在音乐通识教育“线上”模式的实践研究

中国高校传统的音乐通识教育往往采取以讲授、听辨为主的学习方式,无法给学习者带来较好的音乐体验。Orff音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广的三大音乐教育体系之一,以一切从学习者本源和本质出发为其教育理念。通过对学校组织层面、师资配备层面、学生素质层面和“线上”模式层面的分析,提出了在后疫情时代“线上”模式在教学法本源和本质认识、首要原则设计、教学方式体验和创造性培养等几个方面的对策。