基于“组块理论”建立体育学生专业英语词汇体系的实验研究

本研究通过教学实验证明,基于＂组块理论＂建立体育学生专业英语词汇体系的策略具有很好的可行性和有效性,体育专业学生语言学习的信心和效率得到了很大提高;通过应用和推广该理论指导下的专业英语学习策略,体育学生将会在国际体育交流以及体育学术文章阅读等方面达到语言、文化以及思维上的提高,从而实现体育院校培养复合型人才的目标。

汉字的记忆方法研究及教学建议——以小学高学段学生为切入点

新的语文课程标准和教材都强调识字和写字在基础教育阶段的重要性,目的在于纠正小学高学段教师淡化甚至忽视识字、写字教学的不良倾向。如何有效地识记汉字,并在此基础上学好汉语,对于低学段学生和高学段学生来说,都是一个非常重要的命题。文章通过对前人研究成果的梳理,结合认知心理理论、信息加工理论、汉字“六书”理论等,总结并分析了五点汉字难学的原因,并有针对性地提出了有效记忆汉字的四点教学建议,以供借鉴和交流。