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图示法在“组成细胞的分子”一轮复习中的应用
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作者 涂宽 郑达钊 《中学生理科应试》 2023年第11期49-52,共4页
高三一轮复习旨在帮助学生全面梳理教材知识,系统完整建构知识网络体系,提升学生认识问题、分析问题、解决问题的能力,并在此过程中逐步发展学生的学科素养.但纵观当下高三一轮复习,以教师“独白”、单纯列举和重复知识点的课堂比比皆是.
关键词 一轮复习 学科素养 解决问题的能力 图示法 建构知识网络 “组成细胞的分子” 梳理教材 独白
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“组成细胞的分子”教学章节的微课设计方案
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作者 李天荣 《中华少年》 2016年第25期227-228,共2页
"组成细胞的分子"教学章节可以帮助学生从微观与宏观两个方面认识现阶段的生命系统,了解其物质的基础与其发展变化的规律,并且从中学习到生命各个系统的相互作用原理,所以该教学章节对于我国现阶段高中学生生物学科教育具有... "组成细胞的分子"教学章节可以帮助学生从微观与宏观两个方面认识现阶段的生命系统,了解其物质的基础与其发展变化的规律,并且从中学习到生命各个系统的相互作用原理,所以该教学章节对于我国现阶段高中学生生物学科教育具有重要意义。笔者作为生物教师,为了更便于学生接受教学内容,激发学生的学习兴趣,本文将立足"组成细胞的分子"教学章节从微课角度进行教学设计方案的探索。 展开更多
关键词 “组成细胞的分子” 教学章节 微课 设计方案
原文传递
落实生物学核心素养的教学设计——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例 被引量:1
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作者 蒋贇婷 徐丹丹 韩菲 《中学生物学》 2021年第3期35-38,共4页
1教材分析“蛋白质是生命活动的主要承担者”是人教版新教科书《必修1·分子与细胞》中的第二章“组成细胞的分子”第四节。此内容涉及《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中的“细胞是生物体结构与生命活... 1教材分析“蛋白质是生命活动的主要承担者”是人教版新教科书《必修1·分子与细胞》中的第二章“组成细胞的分子”第四节。此内容涉及《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中的“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”大概念。 展开更多
关键词 生物学核心素养 《课程标准》 教材分析 教学设计 分子细胞 生物学课程标准 “组成细胞的分子” 普通高中
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