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题名武术运动在“终身体育”思想上的实现与功能浅谈
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作者
贺宁
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机构
新疆师范大学体育学院
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出处
《武术研究》
2016年第3期92-94,共3页
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文摘
中华武术运动形式及其精神思想的博大与深厚能够承载和覆盖一个人整整一生的身体锻炼需求和心理养成需求,无论是在人类的生长发育阶段、成熟阶段还是身体机能的衰退阶段,武术运动及其文化内涵都能有针对性地提供帮助。这一本质恰好与我国所提出和倡导的"终身体育"思想相吻合,对我国终身体育事业的发展起着决定性的作用。
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关键词
武术运动
“终身体育”思想
适应性
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Keywords
Chinese Wushu
“lifelong sports”
Adaptability
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分类号
G812
[文化科学—体育学]
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题名健美操教学中存在的问题及改革建议
被引量:4
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作者
王焱源
邢金善
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机构
郑州航空工业管理学院
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出处
《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》
2003年第2期75-76,共2页
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基金
郑州航院教学科研基金资助项目 (J0 10 2 6)
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文摘
文章对学院健美操课中存在的问题进行剖析 ,并以“终身体育”思想为出发点 ,提出了加强健美操师资队伍建设、改革教学方法、注重学生素质锻炼及能力培养等建议 ,旨在提高教学质量。
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关键词
健美操教学
“终身体育”思想
师资力量
教学方法
素质教育
教学质量
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Keywords
aerobics teaching
teaching methods
body quality
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分类号
G831.3
[文化科学—体育训练]
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题名SPARK课程教学助力小学生体能发展的实践探究
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作者
包敏
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机构
江苏省常州市新北区小河中心小学
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出处
《新课程研究》
2020年第20期25-26,共2页
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基金
常州市教育科学“十三五”规划立项课题“基于SPARK理念提升小学生体能的策略研究”(课题编号:CJK-L2020121)的阶段性研究成果。
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文摘
我国的体育课程以“健康第一”为指导思想,旨在促进学生的体能发展,这与美国的SPARK课程理念相似。随着素质教育改革的不断深入,传统的教育理念已经无法适应现代体育教学目标,而将SPARK课程理念与体育教学相融合,有利于丰富教学形式,助力学生体能发展。基于此,文章从SPARK课程的教学特点入手,分析了小学生体能发展的限制因素,探讨了基于SPARK课程模式助力小学生体能发展的策略。
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关键词
小学体育
SPARK课程
体能发展
“终身体育”思想
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分类号
G40-013.9
[文化科学—教育学原理]
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