慕课背景下“绘本立体书”课程的理论建构与实践推广

高校的教学体系应该与时俱进,既反映学科的前沿性,又展现其深度和广度,实践学科教学更应该重视学科探索、注重行业反馈。在这样的产研背景下,文章针对艺术类高校中插图专业的“绘本立体书”课程进行理论建构与实践推广研究。首先,运用市场调研、案例分析、文献研究等方法,对其进行理论建构;其次,在“慕课”背景下,通过探索专业教育大、小课堂的混合使用,创作实践课和多媒介推广的结合,开放式探研的可操作性,以及公众推广对精英教育的促进,实现该领域教学改革实践的突破。理论和实践证明,只有重视理论研究和课程体系的建构以及在实践中不断探索跨学科、跨审美领域的可能性,才能推动“绘本立体书”课程不断向前发展。