“统计初步知识”教学设计

学生通过对身边事物进行调查，收集并整理有关数据，激发学习兴趣和求知欲望，积极参与数学活动，体会统计在实际生活中的作用。

“统计的初步知识”教学设计

“统计的初步知识”是浙教版四年级下的一个教学内容，就这套教材来说，学生是首次接触统计内容，所以笔者制定了如下教学目标：

怎样学习统计知识

统计离不开收集数据和分析数据，要恰当地选择普查和抽样调查两种调查方式收集数据，在抽样调查时要科学、合理地选取样本，用样本估计总体．因此数据的收集是基础，要合理使用平均数、中位数与众数这三个有代表性的数值描述一组数据。因此数据的分析是关键，在“统计的初步知识”这部分内容中还涉及到初步体验随机事件发生的机会的均等与不等，通过分析或实验的方法来判断游戏规则的公平性，怎样学好统计知识这部分内容呢？