“维修电工技能训练”理实一体化教学方法探索

理实一体化教学在高职教育中具有重要地位。维修电工是高职电工类专业学生必须掌握的一项技术,是一项非常重要的专业技术。本文结合笔者多年的教学经验,提出了实物演示、教学做融合、理论实践交替进行的理实一体化教学方法。

浅谈中级维修电工技能鉴定考前理论训练

本文对中级维修电工技能鉴定考前强化训练工作中需要注意的问题进行了分析,提出了适合学生掌握的教学方法和学习方法,有利于提高学生的职业技能鉴定考试通过率。

维修电工技能训练课程的改革探索

文章探讨通过深入企业生产实际,把握维修电工的职业能力和特点,制定专业性、实用性、拓展性更强的维修电工技能训练课程,有效提高教师的教学效果,提升学生的电气维修素养,使电工证书的获取与职业能力的培养相辅相成。

汽车维修电工技能培训与技能评价的研究

在新质力的浪潮中,技术与能力的内涵正在经历前所未有的变革。新质力,作为新时代的技能要求,不仅标志着劳动者技能结构的升级,更昭示着社会对人才综合素质和创新能力的全新期待。在这样一个时代背景下,传统的汽车维修电工技能培训与技能评价方式亟须与时俱进,以适应新质力对劳动力市场的深刻影响。

中职维修电工技能“三阶段训练法”的实践与探索

中等职业学校培养工厂生产线、车间熟练的电工技术人员,必须要系统、全面地训练学生动手实践技能。结合职业学校教学和课程体系改革,我们学校在维修电工的技能方面按学期分阶段训练,进行了新得尝试,取得了很好成绩。

探讨维修电工技能训练课程改革

维修电工技能训练课程是一门理论性、专业性、技术性都较强的专业技能训练课程,对该课程如何教学,提高学生专业技术知识和分析解决实际问题的操作技能水平与能力呢？本文就当前企业需求实用型技能人才特点,参照国家职业资格标准和职业院校的教学大纲内容,对该门课程进行了深入研究,探讨出一条适合市场需求的实用型技术人才的教学改革的思路。

浅谈维修电工实训课的技能训练方法

在维修电工课程的教学中,技能训练是培养学生动手能力的重要环节,在教学过程中,通过激发学生的学习兴趣、讲究技能训练方法、实施分层教学、培养学生良好的操作习惯四种方法把专业知识渗透到整个教学过程中,对提高实训课的技能训练质量有着重要作用。

维修电工教学中运用五步训练法培养技能型人才

为了切实提高维修电工实习教学效果，实习指导教师必须抓好实习教学五个环节。明确实习目标，确保学生对实习课堂有深刻认识；加强精讲点拨，确保学生快速掌握相关理论知识；加强示范操作，加速操作技能的形成；坚持巡回指导，及时纠正学生技能操作时出现的问题；不忘评议反馈，帮助学生建立良好的操作习惯和及时巩固学生的技能水平。

维修电工技能训练教学的实践与探索

结合职业学校教学和课程体系改革，我们学校在维修电工的技能方面按学期分阶段训练，进行了新得尝试，取得了很好成绩。

维修电工经验判断技能学习与训练

随着科学技术的发展,自动化和电气化设备在各个领域已越来越普及,其作用也越来越大,地位也越来越高,使得维修电工的需求也在与日俱增。在实践过程中,维修电工所掌握的知识仅仅是理论基础,而经验的积累则是一个维修工难能可贵的财富,而实践中正需要有丰富经验和理论扎实的维修工对故障快速的查找,高效的完成维修任务。本文就主要分析了维修工经验判断技能学习和训练,以更好的提高维修效率。

浅谈“三段式”训练法在中职维修电工技能教学中的运用

中职维修电工培养是以工厂生产线与车间熟练电工技术人员为目标的,不仅要求毕业生有一定的理论知识,更需要有较强的动手实践能力。本文结合中职教学、课程改革,分析"三段式"训练法在中职维修电工技能教学中的应用,以期为中职维修电工人才培养服务。

汽车维修电工(中级)技能实训教学改革初探

汽车维修电工(中级)技能实训的目的是通过实训使学生达到汽车维修电工中级职业技能水平。在实训教学中,结合汽车电气新技术应用对职业能力提出的要求与学院现有实训条件,苏州农业职业技术学院汽车教研室对实训项目的设置进行了调整,适当增加了汽车电子控制项目检修实训,去掉了不宜开设的实训项目,在实训电气设备的选择上采用了现代车辆上具有代表性的产品。

中职维修电工技能“三阶段训练法”的实践与探索

在科技高速发展以及人们需求日益增多的现代社会中,对中职维修电工的要求也是越来越高,不仅仅要求其具备扎实的理论基础,还要有较强的实践动手能力。文章主要结合了当前工作岗位对于中职维修电工的要求,分析"三阶段训练法"在实践教学中的应用,并且探索其更广阔的发展前景。

维修电工的多方位技能训练

在维修电工的教学中,技能训练是培养学生动手能力的重要环节,在教学过程中采用灵活多样的技能训练方法把专业知识渗透到整个教学过程中,对提高实训课的技能训练质量有着重要作用。

关于维修电工教学与职业技能鉴定的有效结合

随着高等教育的大众化,高职院校面临着很大的招生与就业压力。为了应对这种严峻的形势,突出办学特色,需要培养能够适应社会需求的技能型人才。职业技能鉴定是检验学校教学质量和学生能力水平的良好途径,维修电工是职业技能鉴定中的一个工种,因此,应该依据职业技能鉴定的考核内容开展良好的教学活动。

浅析提高《维修电工技能训练》教学效果的方法

职校是培养技能型、应用型人才的摇篮，专业课实训教学在职校教学中占有举足轻重的地位。对于机电类职校，电工实训教学是促进学生获取维修电工所需实际知识、熟悉职业环境、培养学生从事维修电工基本能力的重要渠道。《维修电工技能训练》是机电类职校实践性很强的专业课之一，本文从《维修电工技能训练》的重要性，阐述了采取灵活多样的技能训练方法，来提高《维修电工技能训练》的教学效果。

“信息化+项目教学”模式在维修电工中级实操技能训练中的应用

一、维修电工中级证的重要性职业教育,肩负着为国家发展提供技术人才的责任与义务,衔接着岗位和技能,强调理论与实践并重,教育与训练结合。2005年,国家提出双证书政策,即学历文凭和职业资格证书并行,为中职学校的教育教学指明了方向。与学历文凭不同,学历文凭主要反映学生学习的经历,是文化理论知识水平的证明。

多功能分布式维修电工技能培训与考核设备的研制

设计、研制了一台多功能分布式维修电工技能培训与考核设备,该设备由主控机柜和受控机柜两大部分组成。主控机柜包括触摸屏模块、PLC模块、变频器模块和仪器仪表模块,以及各模块的驱动电路、控制电路和外围电路;受控机柜包括接触器、继电器、电机等各种自由组合的低压用电器。主控机柜和受控机柜通过航空插座软连接,互相配合完成维修电工初、中、高、技师技能的培训与考核。

高职机电类专业维修电工技能人才的培养与探索——以苏州农业职业技术学院为例

笔者在多年的实训教学中总结出了高职机电类专业维修电工技能人才的培养,必须注重基础理论教学、根据市场要求调整教学内容、合理安排教学课时,采取"三结合"的原则激发学生的学习兴趣、通过创新学习评定体系、组织学生参加技能比赛、鼓励学生参加高级维修电工技能的培训考核等方式,最终达到了提高实训效果,增强学生技能的教学目的。

高职中级维修电工技能实训教学刍议

《中级维修电工实训》课程是我院机电类专业一门综合实践课程,教学目标是通过综合实训,使学生达到维修电工中级职业技能水平并取得职业资格证书。在实训教学中,结合机电一体化新技术应用对职业能力提出新的要求与学院现有实训条件,我院机电一体化教研室对实训项目的设置进行了新调整,在教学方法上也进行了新的尝试与探索。