全域旅游背景下“综合学习设计”在高职《旅行社计调操作》课程改革中的应用

全域旅游背景改变了大家对计调岗位工作的基本认识,意识到相关课程教学与岗位职业素质存在的人员技能需求。教师要结合全域旅游背景下的《旅行社计调操作》课程,对此课程在课程教学内容和课程教学模式等方面的改革应用,进行应用“综合学习设计”改革思路的具体分析,把握好“综合学习”设计在课程改革教学目标、协调课堂学习场景等方面的应用条件。

新文科视野下主持类课程教学创新的内在机理与实践路径

数字时代,媒体融合深度发展,主持人的传播理念、风格语态、审美特征等正在重构,因此高校播音主持人才的培养面临新的挑战。尤其在新文科建设背景下,主持类课程教学创新从“综合学习设计”理论中获得启发,以角色思维为内核实现了教学内容的重构,以“学—论—写—创—思”为主线达成了教学过程的升级,以虚实融合为要领完成了学习领域的拓展,以“三凸显”为目标实现了教学评价的重组。经过这一系列改革,提升了学生的高阶能力,有助于其最终成长为“会讲、讲懂、讲好”中国故事的优秀主持人。