1
|
将伟大中华民族精神融入“综合西班牙语”课程的研究 |
许贵红
|
《科研成果与传播》
|
2023 |
0 |
|
2
|
基于OBE理念的课程教学改革和实践——以课程《西班牙语泛读课》为例 |
王文琰
|
《炫动漫》
|
2024 |
0 |
|
3
|
西班牙语精读课程设计与教学方法探索 |
钟璐蔓
|
《漫科学(科学教育)》
|
2024 |
0 |
|
4
|
课程思政融入高校西班牙语基础课程的路径研究 |
罗雪
冉雯臻
|
《区域治理》
|
2024 |
0 |
|
5
|
“四条链”在大学外语课程思政教学中的运用探究——以“基础西班牙语”为例 |
陈思嘉
王洪卉
胡婧媛
|
《成才之路》
|
2024 |
0 |
|
6
|
本科助产综合实训课程思政的教学设计与实践 |
田朝霞
李红梅
赵敏
张宇彤
王茜
|
《中华护理教育》
CSCD
|
2024 |
0 |
|
7
|
课程综合化的内涵演进、育人追求与操作路径 |
宋时春
郝志军
|
《中国教育学刊》
|
2024 |
0 |
|
8
|
混合式教学模式下的《综合英语》课程思政教学研究 |
唐彬
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2024 |
1
|
|
9
|
新时代综合实践活动课程:挑战与应对 |
柳夕浪
|
《基础教育课程》
|
2024 |
2
|
|
10
|
省一流专业引领下“粮油加工副产物综合利用”课程创新创业元素的设计与实践 |
隋晓楠
张妍
黄国
付昳丹
梁香玉
赵尚清
王思琦
杨爱峥
霍俊伟
江连洲
|
《食品工业科技》
CAS
北大核心
|
2024 |
0 |
|
11
|
中小学综合实践活动教师课程实施现状与发展对策——基于Z省4923份教师数据 |
方凌雁
许梦娇
马中江
|
《现代中小学教育》
|
2024 |
0 |
|
12
|
硕士研究生《生命科学综合》课程思政建设的创新探索 |
李玉珍
王英志
王泽芳
何涛
宋丹丹
李培峰
|
《中国继续医学教育》
|
2024 |
0 |
|
13
|
基于专业认证的金属材料综合实验课程改革 |
马瑞娜
杜安
赵雪
范永哲
|
《中国冶金教育》
|
2024 |
0 |
|
14
|
“园林综合实训”课程“项目沉浸式”教学改革实践——2022年风景园林学科调整之后的思考 |
李宝勇
赵小利
张建平
陆金森
|
《豫章师范学院学报》
|
2024 |
0 |
|
15
|
化工安全与环保课程电化学腐蚀原电池综合教学实验 |
周勇
郭嘉
熊芸
何禄英
李辉
|
《大学化学》
CAS
|
2024 |
0 |
|
16
|
小学综合实践活动课程资源的挖掘开发 |
钱丽娟
|
《中国教育学刊》
|
2024 |
0 |
|
17
|
面向学生个性发展的专业综合类课程柔性化教学探索——以“虚拟仪器技术”课程为例 |
张彩丽
杨帆
|
《西部素质教育》
|
2024 |
0 |
|
18
|
研究生冶金资源综合利用课程思政教学探索 |
王志英
臧喜民
艾新港
|
《高教学刊》
|
2024 |
0 |
|
19
|
产出导向视域下高校综合英语课程的混合式教学研究 |
宫林
|
《湖北开放职业学院学报》
|
2024 |
0 |
|
20
|
工程专业认证背景下的电子信息类实验教学改革——以综合课程设计为例 |
饶岚
魏翼飞
何晓颖
|
《教育教学论坛》
|
2024 |
0 |
|