论创建“绿色大学”

“环境与教育”是 2 1世纪世界教育发展的三大主题之一 ,“绿色大学”创建是这一主题的重要组成部分。我国“绿色大学”的创建工作还处于初创阶段 ,必须根据我国国情与高等教育发展的规律和特点 ,变革观念 ,大力倡导绿色管理和绿色教育 ,构建具有中国特色的“绿色大学”创建计划、发展目标。

ISO14001在创建“绿色大学”中的运用

本文通过借鉴ISO14001环境管理体系,对创建"绿色大学"的管理体系和实施步骤进行了探析.

浅议循环经济在“绿色大学”校园环境建设中的应用

高校是一个人口密集的地方,其环境的好坏直接关系到成千上万师生的正常学习、工作和生活,因此,建设"绿色大学"校园,具有重要的意义。而环境建设与管理又是"绿色大学"建设与管理的重中之重。结合"循环经济"理念,着重在"节约资源"和"控制污染"两个方面来探讨如何利用高校现有的资源以及自身的优势和特点来加强校园的环境建设,创造一个生态环境优美、人文环境和谐的"绿色大学"校园。

导入“6S”管理理念创建“绿色大学”

可持续发展理念是处理人和自然和谐发展的前提,《全国环境宣传教育行动纲要(2011-2015年)》提出"推进高等学校开展环境教育,将环境教育作为高校学生素质教育的重要内容纳入了教学计划,"绿色大学"已成为现代大学制度建构的价值取向。"6S"管理理念即整理、整顿、清扫、清洁、素质和安全6个项目,作为一种指导企业发展的高效的观念,能有效指导大学战略性地开展绿色学校的建设活动。

论循环经济在“绿色大学”校园环境建设中的重要性

大学首先是一个传播文化的特定的学习场所,其环境的好坏直接关系到成千上万师生的正常学习、工作和生活,因此,建设"绿色大学"校园环境,具有重要的意义。本文结合"循环经济"理念,利用"循环经济"的重要原则,着重探讨如何利用高校现有的资源以及自身的优势和特点来加强"绿色大学"的校园环境建设,以及在建设中如何引用"循环经济"的主要思路,创造一个生态环境优美、人文环境和谐的"绿色大学"。

国内外“绿色”大学简介

本文详细介绍了“绿色”大学的定义和实施的意义,针对近年来“绿色”大学的发展,重点介绍了国内外近年来“绿色”大学的实践活动,最后概述了ISO14001标准在发展“绿色”大学过程中的辅助作用,本文为今后的研究工作提供参考依据。

改革开放以来我国高校生态文明教育状况探析

改革开放以来,我国高校生态文明教育取得了一定的成绩,践行绿色发展的理念基本普及,自觉参与生态环境保护的大学生队伍不断壮大。但目前多数高校生态文明教育还普遍存在着绿色理念边缘化、教育形式表面化、教育资源空心化等问题。因此,加强高校生态文明教育必须以"绿色大学"理念为引领,把生态文明教育融入思想政治理论课教学和各专业教学工作中。