循环经济呼唤钢铁行业“绿色综合评价”体系

面对经济高速发展带来的高消耗、高污染和资源环境约束问题,中国开始寻求经济增长模式的全面转变,大力发展循环经济。做为资源型行业的钢铁行业,走循环经济之路,更是必然的选择。通过对现有的钢铁行业经济效益综合评价体系的分析,阐述了作者对构建钢铁行业绿色综合评价体系的几点思考。

绿色自来水厂综合评价指标体系探索

自来水厂在全流程处理、绿色工艺、智能化运营、集约化设计等方面取得了一些进展,但现有对自来水厂的评价体系通常倾向于净水工艺选择和项目后评估。探索开发一个既能提高设计、施工、验收阶段的绿色化水平,又能为绿色评级和专项绿色投融资提供参考依据的绿色自来水厂综合评价指标体系是构建绿色自来水厂不可或缺的一个环节。通过探索构建了包括绿色技术应用、绿色运营管理、绿色绩效3个准则,以及低碳技术、替碳技术、资源化利用等8个一级指标的绿色自来水厂综合评价体系框架。在此基础上,将一级指标分解为11个更为具体的二级指标,并采用专家赋分法确定了各项二级指标的分值权重,从而形成了一套完整的绿色自来水厂综合评价指标体系。所提出的综合评价指标体系可以为城市自来水厂的科学建设提供有益借鉴。

数字经济背景下农产品电商绿色物流综合评价体系研究

数字经济的蓬勃发展为农产品电商带来了前所未有的机遇,而绿色物流作为实现农产品电商可持续发展的关键,其重要性日益凸显。在数字技术赋能下,农产品电商绿色物流呈现出低碳化、协同化等新特征,为农产品流通注入了新的活力。然而,当前农产品电商绿色物流发展仍面临诸多挑战,亟须构建科学的综合评价体系,客观评估其发展水平,进而采取针对性的发展策略。立足数字化经济背景,系统性分析农产品电商绿色物流的基础特征,从经济、环境、社会、管理等维度入手,探索构建农产品电商绿色物流综合评价指标体系的思路,并提出相应的发展策略,以期为农产品电商绿色物流高质量发展、助力乡村振兴贡献一份力量。

基于模糊综合评价法的高速公路绿色服务区评价体系

以我国最新版《绿色建筑评价标准》(GB/T 50378—2019)为主要依据,构建了安全耐久、健康舒适、资源节约和建筑场地环境4个维度的高速公路绿色服务区评价体系,包含二级指标共29个,同时,使用AHP法与熵权法相结合的方式确定各指标权重,并提出了模糊综合评价模型,最后以井陉服务区为例进行了实证分析,验证了评价体系的可行性,这些成果可以为我国高速公路绿色服务区发展提供借鉴和帮助。

基于灰色系统理论的电网工程绿色建造模糊综合评价模型

为贯彻落实绿色发展理念,提升现有电网工程绿色建造评价方法的全面性、系统性以及客观性,提出了一种基于灰色系统理论的模糊综合评价模型。通过研究影响电网工程设计、施工与交付等环节的重要绿色评价因子,构建了多层次的绿色建造评价指标体系。并基于灰色系统理论确定指标权重,建立了多层级模糊综合评价模型。同时选取电网工程案例来进行验证,证明了该模型能够科学、合理地确定各指标的权重,从而为电网工程绿色建造评价及不断优化提供了支撑。

大庆油田能效评价指标体系及能效综合评价方法研究

针对现行油田主要生产系统能效评价指标及其限值和评价方法对于大庆油田不完全适用的问题,根据工作内容,将油田生产系统划分为机采、集输、注水3个子系统;根据用能的关联性,将油田生产系统划分为机采集输和注水两个子系统,对于这两种子系统的划分,分别建立了能效评价指标体系。体系中的能效评价指标均分为系统级、单元级和设备级3个层级;明确了体系中各项指标的定义、计算方法、基础参数来源及统计口径。基于大庆油田实际情况,根据开采区块类型、驱替方式等,将测试数据进行分组,用统计方法确定每组各个能效指标的优良和合格限值;建立了单项与多项组合的油田生产系统加权能效综合评价方法,该方法综合考虑系统效率或系统单耗及其影响因素,在以较大权重计入系统级指标的同时,以较小的权重计入主要影响因素,即在要求系统指标的同时,也对单元级和设备级指标提出要求,从而分析评定所评价系统能效的提升空间。应用此评价方法对6个机采系统、1个集输和1个机采集输系统进行了能效综合评价。

“层次分析法+模糊综合评价”儿科学混合式教学质量体系建设

目的 基于现有的混合式教学研究、实践及评价框架,构建适合儿科学教学发展的混合式教学质量评价体系并进行综合评价。方法 通过查阅文献,结合儿科学专业特点、教学目标和培养计划,以及综合调研结果,构建基于多评价主体的儿科学混合式教学质量评价体系。邀请13名相关领域的专家参与指标体系的评价打分,采用层次分析法和模糊综合评价来确立指标权重及综合评价评价体系。结果 构建的评价体系一级指标的一致性比率(consistency rate,CR)为0.0876,二级指标、三级指标的CR最大值分别为0.0766、0.0797,表明层次单排序及内部的一致性均较好。该评价体系综合隶属度为(0.5151,0.4366,0.0477,0.0006,0.0000),模糊综合评价结果为“非常重要”。结论 本次构建的混合式教学质量评价体系具有较好的科学性与合理性,可应用于儿科学教学实践,为高校医学教育混合式教学的发展提供评价导向。

基于提高学生综合素养的高职数学课堂教学评价体系研究

培养学生综合素养是高职数学课堂教学的重要目标。传统评价体系常局限于对知识掌握程度的考核,忽视学生综合素养,过程性评价与结果性评价结合不好。本研究以提高学生综合素养为基础,设计高职数学课堂教学的综合评价体系,为课堂教学综合评价提供理论依据和实践经验,更全面、更客观评估学生学习成果和综合能力。

基于OBE理念的“综合实践”课程教学评价体系研究

在工程教育认证背景下,文章针对当前机械电子工程专业“综合实践”课程教学评价体系中存在的问题,设计了基于OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念反向设计的“综合实践”课程新的多层次、多元化的教学评价体系机制,构建了具有科学性、全面性、有效性的课程目标、内涵观测点、全方位教学过程、课程考核方法及评价标准。通过统计分析计算得出目标达成度,以准确评估学生是否具备知识综合运用能力、工程实践能力、创新意识。同时,评估结果再反馈到课程目标,配合持续性改进措施达成闭环,以此不断推动机械电子工程专业人才培养质量的提升。

中国自然资源综合潜力评价指标体系初探

兼顾自然资源统一和分类的行政管理需求,基于资源属性、自然条件及灾害风险等维度评价土地、森林、草原、湿地和水资源5类资源的开发潜力,并在此基础上构建了系统、合理和客观的自然资源综合潜力评价指标体系。结合多源统计数据和遥感数据,对中国省级自然资源综合潜力进行评价,并利用主导因素法进行潜力分区。实证结果表明,西部地区、长江中下游地区和东北地区具有较高的自然资源综合潜力;北京、天津等快速城镇化区域自然资源综合潜力较低,需发挥其经济发展优势。提出的自然资源综合潜力评价指标体系适用于不同尺度区域的自然资源开发潜力评估,并能有效识别地区优势自然资源类型,为地方自然资源管理和主体功能区优化调整提供支撑。

天然气管输系统多目标决策分析的能耗综合评价体系

针对天然气管输系统能耗评价体系中指标单一、各输量台阶综合性分析不足等问题,开展了天然气管输系统多目标决策分析的综合评价。结合系统生产实际和耗能特点,提出了自耗气量及气单耗等评价指标,然后基于博弈论思想,确定了指标组合权重,最后建立了TOPSIS-RSR综合评价模型,并对某NP线天然气管输系统的整体能耗水平进行评价。结果表明,该天然气管输系统在180亿~250亿m^(3)/a的输量台阶下,有80%的开机方案整体能耗水平基本达标,仅有10%的开机方案整体能耗水平较为优秀。各输量台阶下,软件优化和压缩机换芯改造对降低开机方案的能耗方面效果显著,其中换芯改造的效果更为明显。

基于云物元的寒区公路绿色施工评价体系研究

脆弱性冻土生态环境与寒区公路建设存在复杂的博弈关系,二者相互制约、相互影响,为践行绿色低碳公路的战略目标,科学构建一套寒区公路绿色施工评价体系,是十分迫切且重要的。鉴于此,文章基于文献调查法和德尔菲法进行寒区公路绿色施工评价指标体系的构建,运用改进的三标度层次分析法对评价指标权重进行确定,将云模型引入到物元可拓评价模型,建立各评价指标正态云评价语言云参数,实现模糊性指标评价语言从定性到定量的转换,通过MATLAB多次仿真计算评价指标与各评价等级间隶属度,运用最大隶属度原则判断寒区公路绿色施工评价等级。对黑龙江省多年冻土区呼玛至十八站段公路项目进行绿色施工评价,得到“Ⅳ”级评价结果,绿色施工发展态势较好。对比模型计算结果与项目实际绿色施工情况得,绿色施工模型评价结果与项目绿色施工实际开展状况相吻合,证实了建立的指标体系与评价模型的科学合理性,可为同类寒区公路项目开展绿色施工评价提供一定的借鉴。

基于高考评价体系的综合性试题分析及教学策略探讨——以2023年高考物理试题中的“双棒模型”为例

为进一步把握高考评价体系下综合性试题的考查特点与要求,以2023年高考物理试题中的“双棒模型”为研究对象,深入剖析“双棒模型”问题在综合性试题中的考查情况,并针对2023年高考物理辽宁卷压轴选择题的例析结果,提出相应的教学策略:注重体验过程,夯实知识基础;加强变式训练,发展关键能力;展示解题思路,培育高阶思维,以期对以后的物理教学与复习备考发挥参考与指导作用。

基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准的构建

目的 构建基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准。方法 运用文献回顾法、德尔菲专家函询法等,初步构建基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准。结果 本研究共开展2轮专家函询,每轮发放专家函询表22份,均全部回收,专家函询表有效回收率均100%,专家积极性高。本研究2轮专家函询的权威系数为0.826、0.852,Kendall协调系数为0.312、0.388。最终构建的基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准含3项一级指标、7项二级指标、24项三级指标。结论 构建的基层医院肺癌胸腔镜围手术期综合肺康复管理体系及评价标准有较高的科学性,且可操作性强。

高速公路绿色施工评价指标体系研究

评价指标体系可靠与否直接决定了高速公路绿色施工评价结果的准确性,鉴于此,本文对高速公路绿色施工评价指标体系进行研究。首先对绿色施工的概念进行界定,并给出了高速公路绿色施工原则;其次在文献分析基础上逐级筛选指标并建立评价指标体系,本评价指标体系包含环境保护、资源能源的节约利用及综合管理三个一级指标,大气污染控制、水污染控制、噪声污染控制等十三个二级指标。最后给出了本次研究的相关结论,总结了研究中存在的不足。

高层住宅绿色建筑评价体系研究

本文对绿色建筑发展中存在的问题进行了分析,并对国内的绿色建筑发展和评价体系进行了详细的阐述,量化地研究了评估系统中的各项质量指标,运用群体专家决策法,对各个指标的相关重要程度进行调查和评定;然后运用定性分析和定量分析相结合的方法,确定各个指标的权重;最后,通过对建筑能耗的分析,提出了一种反映建筑能耗水平的综合评价方法。

医院科室运营管理综合能力评价体系的构建

随着社会的进步与发展,医院科室的运营管理综合能力在医疗体系的发展中具有保障作用。面对时代的高质量发展,对医疗服务质量有了更高的要求,而建立科室运营管理综合能力评价体系可以有效 促进医疗体系的发展,为医院经济体系建设具有重要意义。近年来,在国家政策的影响下,丰县人民医院在不断改革发展,从而优化、调整方式,实现对医院内部结构以及面向外部的经济发展都具有重大影响。医院是由不同科室组成的,作为运营管理的重要部分,加强科室运营管理的落实,有利于提升医院的服务水平和经济效益,对丰县人民医院的发展具有推动作用。

构建轨道交通本科人才培养校企综合评价体系——理论框架与实践意义

教育评价改革是当前轨道交通本科人才培养的重要议题。文章通过融合高校与企业各自的优势,提出轨道交通本科人才培养校企综合评价体系构建的理论框架,形成以高校为主的教学质量评价小循环以及以企业主导的人才综合能力评价大循环。采用走访和问卷调查的形式,分析了校企综合评价体系在轨道交通本科人才培养中的作用。研究结果表明轨道交通本科人才培养校企综合评价体系为明确人才培养目标,改善轨道交通类本科课程体系,提升人才培养质量有明确促进作用,能够为为轨道交通类本科人才的教育评价及质量保障提供有效机制。

基于新时代“双创”背景构建职业院校学生综合发展评价体系的措施

本文主要以基于新时代“双创”构建职业院校学生综合发展评价体系为题进行分析,阐述了完善学生综合发展评价体系的重要性,促进学生全面发展需要、提供就业择业方向引领、评估职业院校教学质量、培养锻造社会需求人才等,然后又提出了几点切实可行构建措施,主要包括完善课程体系、构建“五育并举”综合评价体系、构建网络评价平台,进而以便更好地构建职业院校学生综合发展评价体系。

地方“双一流”创建高校测绘类研究生培养质量综合评价体系研究

当前的测绘类研究生培养质量评价体系存在评价内容和方式片面、评价主体单一等问题。文章研究表明,在“双一流”建设背景下,应适应新形势的需要,构建一套新型多元化的测绘类研究生培养质量评价体系,评价体系具有理念先进化、内容全面化、主体和方式多元化、体系制度化等特点,全面科学地评价培养质量,促进地方“双一流”创建高校测绘类研究生的高质量培养。