赵谦翔:“绿色语文”的倡导者——访清华大学附中特级教师赵谦翔

赵谦翔,北京清华大学附中语文特级教师,北京市海淀区语文学科带头人,首都师范大学文学院兼职教育硕士导师,东北师范大学中文系兼职教授、吉林教育学院国家级骨干教师培训班客座教授。全国优秀教师、全国十杰中小学教师、享受国务院政府特殊津贴专家、香港柏宁顿教育基金会孺子牛金球奖得主、吉林省有突出贡献的中青年专家、吉林省劳动模范、吉林省优秀共产党员、吉林市优秀共产党员标兵、吉林市优秀班主任标兵、吉林市文明市民。

“绿色语文”教学理论构建与实践探讨

语文教学的价值在于引导学生获取知识和体验情感,把理解的知识转化为智慧,积淀丰富的文化,最终形成自己的知识体系。现阶段,语文教学过于重视语言文字、照本宣科、机械训练,忽视了陶冶情操、传递文化和激发兴趣,导致学生知识肤浅、视野狭窄,甚至对语文学习产生厌倦。因此,语文教学需要"绿色语文",需要以学生为主体,充满活力与生机,教与学相互和谐的教学机制,让学生浸润于语文之中,享受生命的愉悦,让语文教学回归本色。

赵谦翔“绿色语文”教育理念对中学语文教学的启示

教育的目的是促进人的全面发展。赵谦翔的“绿色语文”教学理念不仅符合素质教育发展要求,还有利于教育目的的达成,具有一定的进步性,对中学语文教学有着一定的指导意义。基于此,分析赵谦翔“绿色语文”的内涵和主要内容,阐述“绿色语文”教育的特点,结合中学语文教学存在的不足,探究“绿色语文”教育理念对中学语文教学的启示,旨在提高中学语文教育质量。