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运用信息化教学,培育学生多种能力——小学语文教学中信息化教学对学生能力的训练
被引量:
3
1
作者
孙延才
《学周刊》
2022年第27期142-144,共3页
新课改实施以来,学生逐渐成为课堂教学的主体。学生的能力是影响学生各项成绩和办事效率的主要因素。信息化教育,是以现代教育理论为指导,运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新型教...
新课改实施以来,学生逐渐成为课堂教学的主体。学生的能力是影响学生各项成绩和办事效率的主要因素。信息化教育,是以现代教育理论为指导,运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新型教育方式。随着社会的发展,网络教学资源越来越丰富,教师应以学生为教学主体,深刻挖掘信息资源,精心设计教学方案,并在教学中有针对性地加以训练,才能促使学生养成多种能力。
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关键词
信息化
教学
小学语文
“编制性”教学
学生能力
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题名
运用信息化教学,培育学生多种能力——小学语文教学中信息化教学对学生能力的训练
被引量:
3
1
作者
孙延才
机构
甘肃省武威市凉州区怀安镇九年制学校
出处
《学周刊》
2022年第27期142-144,共3页
文摘
新课改实施以来,学生逐渐成为课堂教学的主体。学生的能力是影响学生各项成绩和办事效率的主要因素。信息化教育,是以现代教育理论为指导,运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新型教育方式。随着社会的发展,网络教学资源越来越丰富,教师应以学生为教学主体,深刻挖掘信息资源,精心设计教学方案,并在教学中有针对性地加以训练,才能促使学生养成多种能力。
关键词
信息化
教学
小学语文
“编制性”教学
学生能力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
运用信息化教学,培育学生多种能力——小学语文教学中信息化教学对学生能力的训练
孙延才
《学周刊》
2022
3
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