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“扩句”和“缩句”在数学课中的运用
1
作者 钱直树 《小学教学参考》 2003年第1期71-71,共1页
关键词 小学 数学教学 “扩句” “缩句” 学习方法
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“扩句”和“缩句”在数学课中的运用
2
作者 钱直树 《教学与管理(小学版)》 2003年第2期61-61,共1页
关键词 “扩句” “缩句” 小学 数学教学 教学方法
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数学教学中“缩句”的运用
3
作者 苏志良 《学周刊(下旬)》 2010年第9期123-123,共1页
学生在解答应用题时.多数错在理解有误——抓不住主要成分,误解题意。学生在语文中学了缩句方法,而这正可以帮助他们抓住数学题的主旨。因此,笔者在进行应用题教学时巧妙地运用了缩句。帮助学生解决在理解题意时遇到的困难。
关键词 “缩句” 数学教学 应用题 学生 数学题 题意 成分 误解
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多练“扩句”,不忽视“缩句”
4
作者 李燕 《小学语文教学》 2017年第12期22-22,共1页
从事小学语文教学工作的几年里,慢慢懂得语文知识的获得就是一个积累的过程,是一个由简入繁、由浅入深、由易入难的层层递进的过程。其中语文语法基础知识的学习也是这一过程,而“扩句和缩句”的练习就是涉及这方面知识的最简单的入... 从事小学语文教学工作的几年里,慢慢懂得语文知识的获得就是一个积累的过程,是一个由简入繁、由浅入深、由易入难的层层递进的过程。其中语文语法基础知识的学习也是这一过程,而“扩句和缩句”的练习就是涉及这方面知识的最简单的入门题型。 展开更多
关键词 “缩句” “扩句” 语法基础知识 小学语文 语文知识 教学工作 学习
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运用语文“缩句”于数学教学中
5
作者 陈贤丽 《中小学数学(小学版)》 2011年第4期42-42,共1页
数学并非孤立的学科知识,它与其他学科乃至日常生活都密切联系着。在数学课堂教学中,笔者便匠心独运地引导学生用语文课中学到的“缩句”知识来学习数学,没想到效果空前的好。
关键词 数学教学 “缩句” 语文课 数学课堂教学 学科知识 日常生活 其他学科 学习数学
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缩句产生的歧义现象例析
6
作者 任永刚 杨欣萍 《小学语文教学》 北大核心 2006年第10期56-57,共2页
关键词 歧义现象 “缩句” 例析 训练形式 语文教学 检测试题 中高年级
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Study on Compressed Sentence Teaching
7
作者 Yuan Ling 《International Journal of Technology Management》 2014年第9期37-38,共2页
Compressed sentence is a kind of special sentence pattern, and its particularity is like a sentence in the form, but it expresses the content of complex sentence, its advantage is simple and quick, so it is widely use... Compressed sentence is a kind of special sentence pattern, and its particularity is like a sentence in the form, but it expresses the content of complex sentence, its advantage is simple and quick, so it is widely used, especially in oral language. But in modem Chinese teaching materials, its space is very cramped, which is easy to be ignored, and it is hard to meet students' knowledge demand, and this is also an opporttmity and a challenge for teaching. 展开更多
关键词 Chinese language compressed sentence STUDY
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