“网红”教师热现象下的冷思考

"互联网+教育"引发教育行业的震动,直播教学和"网红"教师大量涌现,对传统教育行业和教师群体都造成不小的冲击,也预示着教育的发展前景。本文以"网红"教师为切入口,揭示其身份冲突,分析"网红"教师群体的不良现象,并探讨如何解决当前面临的复杂问题和困境。