“网络教育”辨

信息时代 ,网络教育受到广泛关注。然而 ,对于网络教育的认识目前还不够清晰和深入 ,在网络教育的理解方面存在着“技术化”、“扩大化”、“缩小化”等错误认识 ,需要通过对网络教育内涵的辨析 ,澄清认识 。

“网络教育”模式下专业基础课程教法改革——以信号处理类课程为例

文章以信号处理类课程为例,首先分析了“网络+教育”模式下专业基础课程教法改革的必要性,然后对相关教法进行了概述,最后论述了“网络+教育”模式下专业基础课程教法改革。

整合优势创新教育—“网络教育与传统教育的优势互补研究”总课题开题会议报告摘要

9月23日,全国教育科学“十五”规划重点课题“网络教育与传统教育的优势互补研究”开题暨首届“全国中小学信息技术创新与实践活动”启动仪式新闻发布会在雄伟的人民大会堂隆重举行。来自北京、天津、上海、重庆、广东、广西、安徽、江苏、山东、山西、河北、河南、陕西、湖北、湖南和内蒙古等1 0多个省市的实验区、实验基地和实验学校的代表,总课题组及专家指导小组的成员,“全国中小学信息技术创新与实践活动”组委会的全体成员参加了此次大会。我们将本次新闻发布会的谈话录音进行了整理,在此摘要刊登,以飨读者。