爱与智慧催生“美丽教育”

刘昕是我很喜欢的一个后辈,无论是在学科教学还是在学校管理方面。她的每一次进步,每一次获奖,我都为她高兴,并且从不觉得诧异。综合各项素养和表现,她似乎是一个与生俱来就具有教育者气质和特性的人。作为一所学校的法人,必然会面临很多琐事、难事,想要始终保持良好的心态是不容易的,但是,刘昕做到了——无论什么时候遇到她,她总是乐呵呵的,那高频率出现的爽朗的笑声,似乎是她的一个标识,总是向身边的人传递着一份美好的情绪。这,正是教育人心中永葆希望、眼睛总是明亮的典型特质,这也是许多教育同行特别关注她,并且愿意指导、帮助她的重要原因。

“美丽中国”背景下大学生生态文明教育

大学生生态文明教育是以大学生为教育活动对象、以可持续发展为指导思想、以人—自然—社会和谐为基础价值观,对大学生进行的生态价值观教育,以期使其正确认识和处理人、自然、生产力之间的关系,形成健康的生产生活消费行为,并有能力促进可持续发展。对大学生进行生态伦理观、生态科技观、生态经济观、生态行政观、生态法治观、生态消费观为主要内容的生态文明教育,要以内容广泛、教育模式多样、重视实践参与为原则,发挥课堂教学作用,创建绿色校园,增强生态校园文化环境,创建生态实践基地,拓展体验渠道。

“美丽中国”建设离不开生态责任教育——兼评《“美丽中国”语境下的生态责任教育》

现代教育向着"生态责任"教育目标发展的趋势已经成为世界教育的共识。《"美丽中国"语境下的生态责任教育》一书,在建设"美丽中国"语境下,将中国国学中的生态责任教育理念、科学发展观理念、马克思主义生态理念、西方生态理念融为一体,阐释了中国生态责任教育的基本内涵、价值功能、主要路径、方式方法,分析了提高国民生态责任的重要性和紧迫性,探析了提高国民生态责任意识的有效途径以及加强生态文化和生态教育建设的目标和路径。