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创造美好,成就美好——季红兵校长和他的“美好教育”
1
作者
洪劬颉
《教育视界》
2023年第7期55-57,共3页
江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校实施“美好教育”,重在激发学生对美好生活的向往,并为创造更加美好的生活而努力奋斗。“美好教育”来自教育者对美好的向往,始终以敬师、敬德、敬法、敬业要求自己;“美好教育”由师生共同创造并实...
江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校实施“美好教育”,重在激发学生对美好生活的向往,并为创造更加美好的生活而努力奋斗。“美好教育”来自教育者对美好的向往,始终以敬师、敬德、敬法、敬业要求自己;“美好教育”由师生共同创造并实现,要努力发挥教师的主观能动性;“美好教育”贯穿于管理的全过程,要以美好治理实现共美共享的愿景,将“美好教育”渗透到教育的每一个角落。
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关键词
“美好
教育”
师生共创
“美好治理”
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职称材料
题名
创造美好,成就美好——季红兵校长和他的“美好教育”
1
作者
洪劬颉
机构
江苏省南京市教育科学研究所
出处
《教育视界》
2023年第7期55-57,共3页
文摘
江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校实施“美好教育”,重在激发学生对美好生活的向往,并为创造更加美好的生活而努力奋斗。“美好教育”来自教育者对美好的向往,始终以敬师、敬德、敬法、敬业要求自己;“美好教育”由师生共同创造并实现,要努力发挥教师的主观能动性;“美好教育”贯穿于管理的全过程,要以美好治理实现共美共享的愿景,将“美好教育”渗透到教育的每一个角落。
关键词
“美好
教育”
师生共创
“美好治理”
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
创造美好,成就美好——季红兵校长和他的“美好教育”
洪劬颉
《教育视界》
2023
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