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刍议苏格拉底“美德即知识”及其教育意蕴
1
作者
时间
苑大勇
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2007年第1期94-95,共2页
关键词
苏格拉底
“美德即知识”
“善”
下载PDF
职称材料
苏格拉底的德育思想及其局限
被引量:
1
2
作者
程晓升
《开封教育学院学报》
2008年第2期35-37,共3页
教育命题"美德即知识"、"美德可教"以及"产婆术,"构成了苏格拉底德育思想的基本内容。这一思想体系中有值得借鉴的闪光点,也存在需要改进的缺陷,它所表现的局限性与我国当前思想政治课堂教育的某些弊端...
教育命题"美德即知识"、"美德可教"以及"产婆术,"构成了苏格拉底德育思想的基本内容。这一思想体系中有值得借鉴的闪光点,也存在需要改进的缺陷,它所表现的局限性与我国当前思想政治课堂教育的某些弊端有共同之处。
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关键词
苏格拉底
“美德即知识”
“美德
可教”
“产婆术”
德育
下载PDF
职称材料
题名
刍议苏格拉底“美德即知识”及其教育意蕴
1
作者
时间
苑大勇
机构
四川师范大学
北京师范大学
出处
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2007年第1期94-95,共2页
关键词
苏格拉底
“美德即知识”
“善”
分类号
B502.231 [哲学宗教—外国哲学]
下载PDF
职称材料
题名
苏格拉底的德育思想及其局限
被引量:
1
2
作者
程晓升
机构
长沙理工大学政治与行政学院
出处
《开封教育学院学报》
2008年第2期35-37,共3页
文摘
教育命题"美德即知识"、"美德可教"以及"产婆术,"构成了苏格拉底德育思想的基本内容。这一思想体系中有值得借鉴的闪光点,也存在需要改进的缺陷,它所表现的局限性与我国当前思想政治课堂教育的某些弊端有共同之处。
关键词
苏格拉底
“美德即知识”
“美德
可教”
“产婆术”
德育
分类号
B502.231 [哲学宗教—外国哲学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
刍议苏格拉底“美德即知识”及其教育意蕴
时间
苑大勇
《成都中医药大学学报(教育科学版)》
2007
0
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职称材料
2
苏格拉底的德育思想及其局限
程晓升
《开封教育学院学报》
2008
1
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