“美术表现”素养下的微课应用探究——以初中美术教学为例

教师可借助微课提高学生的“美术表现”素养。文章着重探讨“美术表现”素养下微课应用的意义。初中美术教师应有效掌握微课制作的具体方法;应意识到好的微课不应是孤立的,而应是紧扣问题意识、贴近课程本身、契合学生实际的;应基于大单元概念设计微课。在“美术表现”素养下的初中美术教学中,微课有着广阔的应用空间。