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论徐特立群众本位教育思想——学习徐特立教育思想体会之三
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作者 李雄飞 《徐特立研究》 2002年第3期26-29,共4页
内涵丰富、论析深刻的徐特立教育思想是中国革命的重要精神财富。徐老倡导并身体力行的终生学习、贵在实践、行知结合、学用一致、面向实际、服务人民等一系列教育学说至今焕发着夺目的光彩,常研常新。但如果从他一生奋斗的目标来探讨... 内涵丰富、论析深刻的徐特立教育思想是中国革命的重要精神财富。徐老倡导并身体力行的终生学习、贵在实践、行知结合、学用一致、面向实际、服务人民等一系列教育学说至今焕发着夺目的光彩,常研常新。但如果从他一生奋斗的目标来探讨,就能发现,群众本位教育思想是他整个教育思想,教育理论的核心,这是一种与封建专制统治下的教师主体论迥异,又与资产阶级的学生本位论大相径庭的无产阶级革命新教育学说。 展开更多
关键词 徐特立 “群众本位”思想 教育思想 “三个代表” 教育改革 教师
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当代中国教育改革与发展的新理念——徐特立教育思想的现代价值浅说
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作者 戴佩玉 《徐特立研究》 2002年第3期22-25,共4页
二十一世纪的中国和世界,必将进入人类社会文明的新时期——知识经济文明阶段。而作为这一新的社会文明基础的知识生产,将更加依赖教育,教育必将成为社会的中心。“教育是社会的中心、生产的中心”正是我国二十世纪“杰出的革命教育... 二十一世纪的中国和世界,必将进入人类社会文明的新时期——知识经济文明阶段。而作为这一新的社会文明基础的知识生产,将更加依赖教育,教育必将成为社会的中心。“教育是社会的中心、生产的中心”正是我国二十世纪“杰出的革命教育家”——徐特立“群众本位”教育论的核心思想。纵观近十余年来,中国当代教育改革与发展,所产生的新的教育思想理念,无不反映并持续不断地证明着:徐特立“群众本位”教育思想的现代价值。 展开更多
关键词 中国 当代 教育改革 发展 徐特立 教育思想 现代价值 “群众本位”思想
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