基于翻转课堂的混合式学习模式中嵌入式S-ISAL教学方法应用研究

基于翻转课堂的新型混合式学习模式成为当前信息化教学改革的主要突破点,本文聚焦混合式学习模式的特点,探寻具体教学组织和实施路径,并创新的将S-ISAL教学方法嵌入混合式学习模式,研究二者嵌入匹配模型,并以《旅游英语》课程嵌入式应用案例解析具体应用流程。

“翻转+分段式”有机化学实验教学设计及实践研究

以FeCl_3·6H_2O催化合成乙酸乙酯为教学内容,采用"翻转+分段式"混合教学方法对整个实验过程进行了改革探索。通过教师准备学习资源,学生自主学习,课堂分段讲解,互动交流以及跟踪评价等,探讨了大学有机化学实验实施"翻转+分段式"混合教学方法的有效途径。实践结果表明:混合教学模式能够显著促进学生对实验内容的理解和掌握,明显增加学生自主操作的时间,还能有效降低实验过程中的安全隐患。