普通高中职业生涯规划校本课程开发的实践探究

现阶段,国家对职业教育的重视程度越来越高,普通高中也已经开设职业生涯规划课程。不同学生对未来职业生涯有不同的规划,因此学校和教育工作者要立足学生的具体学情,科学规划校本课程,使每个学生都能够做好职业准备,为将来促进社会发展作出贡献奠定良好的基础。高中数学作为基础科目之一,也要重视职业生涯规划教学。基于此,文章就以高中数学为例,从不同角度详细阐述普通高中职业生涯规划校本课程开发的具体实践路径,可为相关教师提供参考。

人文视野中的图书馆员职业生涯开发与管理

在强调以人为本、服务创新的今天,开展图书馆员职业生涯开发与管理,能够有效地改变图书馆的管理理念,真正树立以人为本的思想,进一步开发现代图书馆的人力资源,提高图书馆的整体效能。本文从个人和组织两个方面分析了图书馆员自我职业生涯开发管理和作为组织的图书馆职业开发管理的内容、意义以及实施过程。

《大学生职业生涯规划》课程开发行动研究综述

《大学生职业生涯规划》是一门新兴的学科,它在我国高校职业指导中才刚刚起步。它的课程开发、内容体系还处于探索阶段。虽然在理论层面上探讨较多,可真正在实践层面上推进,具有实践操作性,而且取得明显成效的经验并不多。本文从"边开发边实践、边实践边开发"的行动研究方式出发,构建了《大学生职业生涯规划》课程开发模式,以必修课的形式付诸实践,创新教学方法,实践"主体参与型、主体探究型、主体发展型"三板块教学模式,并对课程实践作出评价,同时谈了课程开发与实践中的几点体会。

日本职业生涯教育课程开发研究

目前,职业生涯教育在我国尚处于起步阶段。通过对日本职业生涯课程的理论基础、课程开发、具体应用方面进行阐述,分析日本系统培养学生职业观、价值观的职业生涯教育课程体系,以期为我国的职业生涯教育提供借鉴。

课程论视野下大学生职业生涯开发与辅导体系的构建

构建科学合理的大学生职业生涯开发与辅导体系,必须同时兼顾学科本位、学生本位和社会本位三个基点,遵循全程性、动态性、针对性和科学性的基本原则。在课程论视野下,按照课程体系的板块划分,可以从学科课程、活动课程与环境课程三个方面来构建大学生职业生涯开发与辅导体系。

高校职业生涯辅导课程开发研究综述

高校职业生涯辅导课程的开设、各项相关服务工作的实施,对于学生的生涯发展与终身幸福、学校人才培养质量的提高、社会人力资源的开发均有着极其深远的意义。目前我国高校职业生涯辅导课程的开发理念亟待更新、开发程序亟待规范、课程实施与课程评价方案尚需完善。

辅导员职业生涯开发与管理策略

辅导员职业生涯发展通道应采用双轨制,辅导员职业生涯发展分为三个阶段。在不同的阶段,辅导员的需求、行为和能力会有较大差别,高校应采取不同的管理策略,帮助辅导员顺利完成各阶段的职业生涯,以有效促进辅导队伍职业化建设。

国外高校职业生涯教育课程开发与实施研究

西方国家高校职业生涯教育课程经历了初创、建设、提升三阶段,其开发与实施有着诸多独特的理念与举措。借鉴其经验,当前在我国高校大学生职业发展与就业指导等相关课程建设过程中应以学生发展为课程根本指向、吸收多方面主体参与课程开发、鼓励全员参与课程实施、客观评价课程实施效果。

基于项目管理技术的职业生涯规划课程设计教学探索

职业生涯规划课程的普及对大学生科学、有效地就业具有战略意义。本文从职业生涯规划课程设计的角度入手,分析了职业生涯规划课程设计中存在的问题,提出了基于项目管理技术的职业生涯规划课程设计的总体构想,并详细描述了课程设计的方案,以期为完善大学生职业生涯规划与就业指导机制奠定基础。

图书馆职业生涯开发与管理

图书馆职业生涯的开发与管理,是图书馆事业不断发展的需要,也是图书馆留住人才、人尽其才的有效手段。本文从个人和组织两个方面分析了图书馆进行职业生涯开发与管理的必要性和实施途径。

人力资源开发与管理中的新生概念——“职业生涯”探讨

在传统人事管理向现代人力资源开发与管理转移的变革中,孕生了一个全新概念———“职业生涯”以及一系列与之密切相关的重要命题。但是,它们还不为我国广大员工,乃至企业组织的人事管理部门所普遍熟悉。本文拟对此作一探讨,以期有更多的劳动者以及人力资源开发与管理工作者对之有所了解,并能投入到“职业生涯”及其相关命题的思考与实践之中。

从职业生涯管理看大学生就业指导课程的构建

通过选取一所综合大学不同年级、不同专业大学生为调查对象,分析了他们职业生涯管理的现状和存在的问题,提出了大学生就业指导课程内容与设计的特点和基本构想。

情报资料人员职业生涯的开发与管理

情报资料人员的职业生涯可以分为三个阶段,在不同阶段,其需求、态度、工作行为会有较大差异,组织应采取不同的开发与管理策略,帮助和促进情报资料人员顺利穿越职业通道,使其个人提高与组织的目标和发展计划相结合。把工作人员的潜能变成显能,然后转化为效能,实现价值增值,最终达到情报资料人员个人发展、自我实现与组织发展的双赢。

高校教师的职业生涯开发与管理策略

高校教师作为一个有知识、有文化、有能力、主体性高度宏扬的群体,有强烈的成就需要,职业生涯成功是他们的追求。为他们提供发展的条件、创造支持性的氛围、帮助他们解决职业生涯发展中的种种问题,对其进行合理的职业生涯开发与管理,是一种具有长期效应的激励手段。文章从人才分类的角度探讨对高校教师进行职业生涯开发与管理的有效策略。

从职业生涯管理看高校大学生就业指导课课程系统的构建

高校大学生就业指导课由于课程开设功利性、投机性和边缘性等问题,严重影响了其实效性.将职业生涯管理理论注入到大学生就业指导课的构建中去,为就业指导课的构建带来了新的模式.本文从大学生就业指导课的现状入手,分析存在的问题,从职业生涯管理角度提出新的可行建议,并为就业指导课的构建提出新型模块提供参考.

高职院校职业发展与就业指导课程现状分析及对策研究——以物流管理专业学生为例

高职院校职业发展与就业指导课程是培养高素质应用型人才的重要课程,也是提升高职学生就业质量和职业发展能力的关键环节。本文以物流管理专业学生为例研究高职院校职业发展与就业指导课程的现状,并对提升课程和专业人才培养质量提出相应的对策建议。一、高职院校职业发展与就业指导课程现状分析。高职院校职业发展与就业指导课程是一门旨在帮助高职学生掌握职业规划、就业技能、职业素养等方面知识和能力的综合性课程。此课程旨在培养高职学生良好的职业生涯规划能力和就业竞争力,使学生主动进行职业规划,对培养全面发展的人才具有重要意义。目前各高职院校职业发展与就业指导课程存在的问题如下。

基于职业生涯管理的企业员工培训开发路径研究

职业生涯管理和企业员工培训,都以企业员工为管理对象,致力于提升企业员工的个人素质水平。文章首先对职业生涯管理与企业员工培训之间的关系进行分析,进而探讨基于职业生涯管理构建企业员工培训体系的必要性,并在此基础上提出具体的企业员工培训体系开发策略,以期促进企业人力资源管理水平的提升。

组织职业生涯管理与图书馆员生涯开发机制研究

论述了组织职业生涯管理是以提高员工素质、协调组织和员工的共同愿景、实现组织持续发展和员工成长进步为目标的现代化管理方法。与个人对职业生涯的主动开发相呼应,组织职业生涯管理对图书馆员的生涯开发有积极作用,是馆员生涯开发机制建立的重要依托。

基于员工职业生涯管理的战略人力资源培训与开发探讨

本文通过分析员工职业生涯规划在现代企业人力资源培训与开发中的特征与战略意义,对如何做好员工职业生涯管理提出了建议。