“一课一语”在高职素质教育课堂上的实践探索——以“职业规划与成功素质训练”课程为例

作为一个5分钟的教学环节,"一课一语"穿插在高职素质教育课堂上,可以丰富课堂教学内容,提升学生人文知识素养,完善学生对人生观、价值观、道德观等方面的认识。从课堂操作层面,阐述"一课一语"在高职素质教育课堂上的实践尝试,为丰富高职素质教育课堂教学环节提供了一个实践视角。

以汗水书写青春 以勤奋铸就未来——我校第49期大学生科学就业创业成功素质训练营顺利结营

青春蔚然生长,校园夏花绚烂。6月1日清晨,伴随着东校区运动场两千余人共同喊出“坚持到底、永不放弃、直到成功”的口号,我校第49期大学生科学就业创业成功素质训练营顺利结营。

国家级精品课程介绍职业规划与成功素质训练

根据广州番禺职业技术学院工商管理系对工商管理类专业人才培养需求调查结果显示，有70％的用人单位认为，管理类专业的学生综合素质比专业技能更重要，有25％的用人单位认为管理类专业的学生综合素质与专业技能同等重要，而只有3％的用人单位认为管理类专业的学生专业技能比综合素质更重要。

关于职业素质的拓展与训练是高职学生成功就业的保证的几点思考

职业基本素质包括敬业爱岗、踏实肯干等职业道德和习惯的养成。一名合格的德才兼备的学生,除了具备娴熟的专业技能,还应当具备良好的职业素质。通过分析当前高职学生职业素质存在的问题,面向市场,以就业为目标,提出拓展和训练学生的职业素质的必要性,并提出了以就业为导向,拓展与训练学生的职业素质的几点建议。

大学生职业规划教学如何实施素质拓展

大学生职业规划课程，是根据我国大学生教育实际情况制定的，目标正是对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，强调职业在人生发展中的重要地位。大学生职业规划教学可以让学生在步入社会之前，对社会与经济发展有一个初步的认识，可以提高学生自我价值的认定，可以树立学生的自我规划意识，能够在学生进入社会之前广泛的了解当前社会的现状和未来的发展趋势，有效的职业规划是对大学生就业的正确指导。大学生职业生涯规划课程更强调学习的自发性，认知的主动性。在大学生职业规划教学中实施素质拓展训练，是对大学生高度负责的做法。素质拓展训练可以充分让大学生养成心理、身体、品质的良好状态，以适应进入社会后更多的行业和领域。文章阐述了在大学生职业规划教学中，实施素质拓展训练的主要做法，为大学生职业规划课程提供参考。

成功训练提高大学生心理素质的实践研究

成功训练的实践研究,探讨大学生心理素质培养的有效途径。方法:对52名本校学生的成功训练,并于训练前、后用SCL-90和自信心评定量表对训练成员进行心理状况评估。结果:被试在后测中SCL-90各项因子分均低于前测,有显著性差异。自信心有明显的正向改变,各项数差异显著。结论:成功训练可以提高大学生的心理素质,能在一定程度上有效解决其心理问题,对加强大学生适应社会、面对未来压力的潜质培养有良好的促进作用。

高职学院学生成功素质训练模式的研究

高职生成功素质训练模式是基于现代社会和现代企业对人才综合素质的要求,为有效地促进高职学生成功就业创业、成人成才而构建的以行为训练为主要特征的一个全方位、立体化、多平台的素质训练体系。它确立了高职素质训练的教育目的、内容、途径、方法,具有内容体系上的完整性和教学方式上的可操作性。

个人成功素质训练在门急诊科护理管理中的应用

目的树立新型的护理管理理念,探讨个人成功素质训练在门急诊科护理管理中的应用方法及其效果。方法2005年5月-2006年5月对门急诊护士实施个人成功素质训练:潜能释放训练、好习惯训练、沟通训练、合作竞争能力的培训,然后通过民主生活会讨论,根据病人意见及各项成功素质训练的考核结果进行效果评估。结果个人成功素质训练激发了护士个体的潜能和团队工作热情,高效能高质量地完成各项护理目标,与上年同期相比,护士重复静脉穿刺率由5%降为1%,病人对护士的巡视满意度由86%上升为96%;病人满意度为97%,护士对科室管理满意度为100%,全员竞岗中无1人另择岗,都感觉自己在做人做事上的进步,且家庭和睦。结论实施个人成功素质训练,有利于创建优质服务,提高护理质量,达到病人满意、护士有成就感的双赢。

大学生成功素质训练模式初探--以黑龙江八一农垦大学为例

大学生成功素质训练是一种能有效提升大学生综合素质、促进大学生全面发展、加强大学生就业能力的科学训练方法，在高校开展成功素质训练，不仅有利于加强大学生素质教育，也有利于提高高校就业层次。

浅论成功素质教育理念下拓展训练的教育价值

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的体验式学习方法和训练方式,它以开发大学生人力资源为着力点,全面帮助学生树立正确的观念、培养优秀的品格、锻炼良好的能力、掌握正确的方式和灵活的运用知识。

谈素质训练中如何实施成功教学

在教与学这个双边活动中,使学生成功,并体验到成功,其目的是要充分调动学生的积极性、主动性、创造性,教师在教学的过程中要运用各种办法使学生成功,从而激励自己更主动、更投入。

大学生创新训练项目中的素质培养——评《大学生创业基础知能训练教程》

如何提高大学生的创业素质和创业成功率,成为国家和社会所共同关注的话题。由徐俊祥主编、现代教育出版社出版的《大学生创业基础知能训练教程》一书,基于大学生创业实际,从创业理念和创业素质入手,是引导大学生熟悉创业领域、掌握创业途径,走上成功创业之路的高校创业教育示范教材。

排球比赛中心理因素对发球成功率的影响及训练方法研究

排球比赛中发球是唯一不受对方干扰的得分技术。能否有效地组织好发球这一比赛中的重要环节将直接影响比赛的胜负。而发球技术发挥的如何主要取决于两大因素:一是技术因素,二是心理因素。本文详述了排球比赛中影响发球的心理因素以及提高发球心理素质的方法,目的在于使体育教师、教练员在抓好发球技术和身体训练的同时,应重视从心理方面来分析如何提高发球的得分率。

初探如何在学校代表队篮球训练中贯彻素质教育

篮球训练也面临着由应试教育到素质教育的转变,在这探索过程中,涌现出了重庆的快乐体育,济宁的和乐体育以及情景成功教学法及小群体学习法等事实证明较成功的教学指导思想和教学方法。本文通过引出这几种教学思想和教学方法,来验证它们在高中篮球代表队训练中能否有效,以及通过这些验证来探索如何在高中篮球代表队训练中贯彻素质教育。

多关节力量训练对技巧啦啦操运动员单底座中位成高位难度成功率的影响

根据力量素质与运动专项的关系,可分为一般力量和专项力量。所谓专项力量,是指在发力时间、空间等特征上严格符合专项动作技术要求的力量。传统的力量训练更多的是采用单一肌群的抗阻训练提高肌肉力量,多关节力量训练是一种在基于此基础上,采用多个关节在同方向上收缩肌肉释放力量,以全身为整体进行抗阻训练的训练方法,更加符合技巧啦啦操的技术特征。探讨此训练方法对技巧啦啦操运动员的单底座成高位难度成功率的影响,丰富力量训练的方法。结果显示,12周多关节力量训练后,难度的成功次数与成功率显示,对照组运动员比实验前有所提高,实验组运动员比实验前提高更为显著,结果说明多关节力量训练对技巧啦啦操运动员单底座中位成高位难度动作具有显著提高作用。

把口头表达训练作为素质教育的突破口

当今社会信息发展迅猛,人与人之间的思想感情交流比以往任何一个时候都要活跃。语言作为人际交往的主要工具,其重要作用越来越突出,许多有识之士更是把口才视为事业成功的基本要素。随着素质教育观念深入人心。

职业生涯自我规划5步法

如果能够成功回答第五个问题“我的职业规划是什么?”您就有了最后答案了。在许多机构和专家那里，职业生涯规划似乎非得借助他们。不可否认，这方面的研究必须有心理学等方面的知识和训练、而一个有基本人文素养的人，做职业生涯的规划，则可使用一些简便易行的方法，包括五步法。

职业学校实施素质教育的思考

随着教育改革的深化,一场以素质教育为特征的深刻变革正在教育思想领域和教育教学一线全面铺开,对素质教育的研究与实践日益深入,积累了丰富的经验,创造出一批实施素质教育的成功模式,如“成功教育”、“创造教育”、“愉快教育”、“和谐教育”等.但是,由于传统观念的影响,对于素质教育理论体系的完善和具体实践操作过程中所取得的成就.基本上还局限于基础教育领域.

体操训练和心理素质训练

一个优秀的体操运动员，不单应具有良好的身体素质，同时还应具有超人的心脞素质。具有良好心理素质的运动员不但能克困难，而且还会创造成功机会，综观体操界，那些优秀的体操运动员都具有良好的心理素质，所谓“金子处处发光”，即是要有本领和足够的心理素质，把他放在任何领域只要肯干便是一个多能手，它贯穿于整个社会。

跳高运动员专项素质训练初探

1、跳高专项素质训练的成功经验 当背跃式跳高技术出现以后使跳高训练起了很大的变化。背跃式技术的特点在于能充分发挥和利用水平速度向上腾起，能最大限度的发挥和利用速度。如；朱建华1983年跳过2．37米时助跑后六步平均速度是8．73米／秒，最后一步的速度保持在8．19米／秒。