基于校企合作的高职职业核心能力课程的开发——以“职场中的跨文化沟通”课程为例

培养学生的职业核心能力是当前各国高等职业教育发展的热点之一,而校企深度合作开发职业核心能力课程,是高职院校培养高素质技能型人才的重要途径。校企合作开发职业核心能力课程应注意教学目标职业化、教学内容项目化、教学方式丰富化、评价主体和内容多样化。高职院校还应考察合作企业的资质及合作意愿,选择合适的合作企业,组建一支既有实践经验又能胜任教学的教学团队,促进校企深度合作,切实提高学生职业核心能力。

跨文化职场英语沟通能力研究

经济全球化需要大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。能否具有职场英语能力已经是人才职业素养的重要内容之一。梳理和分析现有的研究,从理论和应用两大框架下,研究跨文化交际能力组成要素和职场英语能力,构建跨文化职场英语能力体系,应从知识维度、技术维度和态度维度这三个维度展开。

职场中的跨文化沟通:你看你看老外们的脸

外国人已经越来越深地融入了现代中国的职场,不管是在北京、上海还是哈尔滨,与外国人共事都不再是新鲜事。然而,老外融入中国的职场会出现多种文化的碰撞,美国人热情、德国人严谨。

2017英孚英语熟练度指标发布

2017年11月8日,上海。EF英孚教育发布了2017年全球非英语母语国家的英语水平排名。根据2017英孚英语熟练度指标（EF EPI）显示,荷兰人的英语能力在80个受调查国家和地区中位居第一,中国英语熟练度水平稳步上升,达到自2011年开始评分后的最高水平。

洋葱赢销循环体

跨文化沟通有个生动的比喻，叫洋葱文化。如想深刻了解一个人的内在文化特质，得剥五层洋葱，才能摸透这个人。第一层是他生长的国家文化，第二层是他所处的行业文化，第三层是其工的企业文化，第四层是个人的职场文化，最后一层是生活的社区家庭文化。