“育人”根本任务下实践取向的音乐教育开展之路

音乐教育构成了学校落实“育人”根本任务的重要途径,学校在深入实施音乐课改的前提下,能够促使学生体验到音乐蕴含的深厚文化内涵,提升学生的人文素养境界。现阶段的学校音乐教育应当秉持“育人”的实践取向,确保将培育优秀实践人才的总体思路全面融入在音乐课程教育中。本文重点探讨了音乐教育在学校“育人”实践取向下的目前实施状况,合理完善学校音乐教育的开展路径。