“能力—项目”模式在《新闻采访写作》课教学中的尝试

目前,高职院校的新闻采写类实务课程存在着重知识、轻实践的现象,而"能力—项目"模式在教学设计上凸显能力目标,在实施过程中通过实践项目培养,使学生在掌握相关知识的同时,实际操作能力也得到了提高。