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“自主导引式”教学模式的实践探索
1
作者
杨培成
《甘肃教育》
2013年第5期28-28,共1页
“自主导引式”课堂模式是一种先进的教学模式,它以学生为本,为学生的终身发展奠定基础。这种模式是把学生分成4~6人的学习活动小组,学习活动小组的组建可分三层进行:一是按成绩、性别、性格搭配;二是给小组成员定位、分配任务;...
“自主导引式”课堂模式是一种先进的教学模式,它以学生为本,为学生的终身发展奠定基础。这种模式是把学生分成4~6人的学习活动小组,学习活动小组的组建可分三层进行:一是按成绩、性别、性格搭配;二是给小组成员定位、分配任务;三是解决特殊学生的学习活动。教师不再是站在讲台上,而是走下讲台,在各小组之间进行导学,学生的学习由被动变为主动。
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关键词
课堂教学
“自主导引式”
教学模
式
实践体会
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题名
“自主导引式”教学模式的实践探索
1
作者
杨培成
机构
临洮县衙下集镇杨家庙学校
出处
《甘肃教育》
2013年第5期28-28,共1页
文摘
“自主导引式”课堂模式是一种先进的教学模式,它以学生为本,为学生的终身发展奠定基础。这种模式是把学生分成4~6人的学习活动小组,学习活动小组的组建可分三层进行:一是按成绩、性别、性格搭配;二是给小组成员定位、分配任务;三是解决特殊学生的学习活动。教师不再是站在讲台上,而是走下讲台,在各小组之间进行导学,学生的学习由被动变为主动。
关键词
课堂教学
“自主导引式”
教学模
式
实践体会
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
“自主导引式”教学模式的实践探索
杨培成
《甘肃教育》
2013
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