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高中自主发展课堂的实践路径
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作者 邹俊 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第20期53-55,共3页
促进学生自主发展是学校改革的重要价值取向,而自主发展课堂的构建是促进学生自主发展的有效载体。构建以目标为导引、问题为主线、动力为开关、思维为导向的适合需要的、学会学习的、主动乐学的、自主建构的"四维一体"自主... 促进学生自主发展是学校改革的重要价值取向,而自主发展课堂的构建是促进学生自主发展的有效载体。构建以目标为导引、问题为主线、动力为开关、思维为导向的适合需要的、学会学习的、主动乐学的、自主建构的"四维一体"自主发展课堂,可以让学生成为课堂的主人,体验到成功,享受到幸福。 展开更多
关键词 高中自主发展 目标 问题 动力 思维 “适合需要”课堂 “学会学习”课堂 “主动乐学”课堂 “自主建构”课堂
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