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“自信”课堂教学模式研究
1
作者
赵启鹏
《教育科学论坛》
2016年第4期20-23,共4页
农村高中思想政治学科课堂教学改革是提高思想政治学科教学水平的重要手段。"自信"课堂强调学生在课堂上的自主地位,通过信息共生、共鸣、共享培养学生的自信力、践行力、合作力、意志力,形成"读、作、展、评、练"...
农村高中思想政治学科课堂教学改革是提高思想政治学科教学水平的重要手段。"自信"课堂强调学生在课堂上的自主地位,通过信息共生、共鸣、共享培养学生的自信力、践行力、合作力、意志力,形成"读、作、展、评、练"五环节教学模式,促进了课堂效率的提升,促进了和谐班级的建设,提升了学生的学业成绩。
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关键词
“自信”课堂
自主
课堂
信息
课堂
信心
课堂
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题名
“自信”课堂教学模式研究
1
作者
赵启鹏
机构
苍溪县城郊中学
出处
《教育科学论坛》
2016年第4期20-23,共4页
文摘
农村高中思想政治学科课堂教学改革是提高思想政治学科教学水平的重要手段。"自信"课堂强调学生在课堂上的自主地位,通过信息共生、共鸣、共享培养学生的自信力、践行力、合作力、意志力,形成"读、作、展、评、练"五环节教学模式,促进了课堂效率的提升,促进了和谐班级的建设,提升了学生的学业成绩。
关键词
“自信”课堂
自主
课堂
信息
课堂
信心
课堂
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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“自信”课堂教学模式研究
赵启鹏
《教育科学论坛》
2016
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