“自助互助”与“行动自由”:从北约的形成看战后美国外交政策的悖论

杜鲁门当局决定构建北大西洋安全体系时,面临的首要障碍是美国在和平时期不与美洲以外的国家结盟的传统。为此,参议员阿瑟·范登堡协助形成了《范登堡决议案》,为美欧结盟解除了束缚。但“松绑”是有条件的,决议案设置了“自助互助”与“行动自由”两项原则,以保证美国不会为西欧的安全承担过分的义务,且不会自动卷入他国的战争。这两项原则最终也体现在了《北大西洋公约》的核心条款中。两项原则所体现的美国对待条约义务的态度,对于观察特朗普当局的外交政策,有一定启示意义。

高校贫困生群体“自助·互助”帮扶模式的探索

高校学生资助问题的研究对于优化政策结构,推进教育公平有着重要意义。文章从我国高校学生的经济压力增加、资助体系的完善性、贫困生面临压力的紧迫性三方面入手进行了对比研究。提出了帮扶工作理念的确立应以科学评价、动态监测、心理辅导相结合,并探索"自助—互助"模式,以此来健全贫困生的自助激励机制,唤起自助意识和培养其自助能力。

吉林省农村居家养老服务“自助+互助+第三方”实践模式研究

养老目前是我国面对的主要问题,吉林省在城市社区居民养老方面有一定的经验。吉林省作为农业大省,农村人口众多,农村老人养老可借鉴城市开展社区居民互助养老的成熟经验,在政策制定、人员配备方面给予更多的扶持,以帮助农村居民实现"自助+互助+第三方经营"的养老模式。

“自助+互助”式校本培训初探

校本培训对提高教师素质、推动教师专业成长发挥着重要作用。文章就“如何办好校本培训”进行论述,提出“自助+互助”式校本培训模式,详述相关做法及成效,指出“彰显教师主体意识、激发教师主体动能、唤醒教师成长自觉”的重要性。