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追求“自然·本真”的教学——基于学生“三自五步”学习方式的实践
1
作者
罗锐
《学周刊(中旬)》
2014年第8期71-72,共2页
本文立足于培养学生的自主学习能力,介绍了"自然?本真"教学理念的内涵,阐述了"自然?本真"教学实践中的"三自"学习方式与"五步"教学模式,并对这一教学模式的三个基点进行了分析。
关键词
“自然·本真”
“三自”学
习方式
“五步”教学模式
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职称材料
题名
追求“自然·本真”的教学——基于学生“三自五步”学习方式的实践
1
作者
罗锐
机构
江苏省灌南县长江路小学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第8期71-72,共2页
文摘
本文立足于培养学生的自主学习能力,介绍了"自然?本真"教学理念的内涵,阐述了"自然?本真"教学实践中的"三自"学习方式与"五步"教学模式,并对这一教学模式的三个基点进行了分析。
关键词
“自然·本真”
“三自”学
习方式
“五步”教学模式
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
追求“自然·本真”的教学——基于学生“三自五步”学习方式的实践
罗锐
《学周刊(中旬)》
2014
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