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追求“自然·本真”的教学——基于学生“三自五步”学习方式的实践
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作者 罗锐 《学周刊(中旬)》 2014年第8期71-72,共2页
本文立足于培养学生的自主学习能力,介绍了"自然?本真"教学理念的内涵,阐述了"自然?本真"教学实践中的"三自"学习方式与"五步"教学模式,并对这一教学模式的三个基点进行了分析。
关键词 “自然·本真” “三自”学 习方式 “五步”教学模式
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