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试论幼儿教育中的“自然后果”教育法
被引量:
6
1
作者
裴静
《开封教育学院学报》
2008年第1期90-92,共3页
幼儿教育中的"自然后果"法,是指教育者根据幼儿的行为表现,让幼儿体验到自己行为所导致的自然后果,根据幼儿对这种后果的回应而进行的教育。这种方法符合幼儿的心理特点和发展规律,是一种行之有效的教育方法,在幼儿教育过程...
幼儿教育中的"自然后果"法,是指教育者根据幼儿的行为表现,让幼儿体验到自己行为所导致的自然后果,根据幼儿对这种后果的回应而进行的教育。这种方法符合幼儿的心理特点和发展规律,是一种行之有效的教育方法,在幼儿教育过程中有着独特的教育价值。
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关键词
“自然后果”教育法
幼儿
教育
幼儿
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职称材料
题名
试论幼儿教育中的“自然后果”教育法
被引量:
6
1
作者
裴静
机构
鹤壁职业技术学院教育系
出处
《开封教育学院学报》
2008年第1期90-92,共3页
文摘
幼儿教育中的"自然后果"法,是指教育者根据幼儿的行为表现,让幼儿体验到自己行为所导致的自然后果,根据幼儿对这种后果的回应而进行的教育。这种方法符合幼儿的心理特点和发展规律,是一种行之有效的教育方法,在幼儿教育过程中有着独特的教育价值。
关键词
“自然后果”教育法
幼儿
教育
幼儿
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
试论幼儿教育中的“自然后果”教育法
裴静
《开封教育学院学报》
2008
6
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