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中国传统创新方法探析 被引量:3
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作者 李光福 《天津大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2009年第2期144-148,共5页
中国人自古崇尚创新,他们在几千年的创新实践中,提出并使用了一些极富创新意蕴的方法。其中主要包括温故知新、举一反三、怀疑、直觉、逆向思维、综合思维、"至法无法"。这些方法很有价值和启示意义,能够在创新型国家建设中... 中国人自古崇尚创新,他们在几千年的创新实践中,提出并使用了一些极富创新意蕴的方法。其中主要包括温故知新、举一反三、怀疑、直觉、逆向思维、综合思维、"至法无法"。这些方法很有价值和启示意义,能够在创新型国家建设中发挥积极的作用。 展开更多
关键词 创新 创新方 温故知新 逆向思维 “至法无法”
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试论谢榛“起爆结馀”诗法结构理论
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作者 何玥蕾 唐芸芸 《乐山师范学院学报》 2021年第1期17-22,共6页
谢榛“起爆结馀”诗法结构理论源自“起结”结构论命题,符合“以盛唐为法”的诗学标准,强调“起句突然”和“结句有馀”。“起爆结馀”之法作为通往“至法无法”终极创作技巧中的一种形式,其终极目标是实现“自然而然”。但是对初学者而... 谢榛“起爆结馀”诗法结构理论源自“起结”结构论命题,符合“以盛唐为法”的诗学标准,强调“起句突然”和“结句有馀”。“起爆结馀”之法作为通往“至法无法”终极创作技巧中的一种形式,其终极目标是实现“自然而然”。但是对初学者而言,运用“起爆结馀”之法很难实现“自然而然”,谢榛用“起爆结馀”之法改诗也无法达到“自然而然”的状态。 展开更多
关键词 谢榛 《诗家直说》 “起爆结馀” “以盛唐为法” “至法无法” “自然而然”
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破旧立新,还学生一片自由“天空”——浅谈我的教改路
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作者 何淑英 《中国市场》 2017年第4期247-248,共2页
设计让学生"放飞"自己的平台,把课堂还给学生;打破陈规,鼓励创新;开设小组互相合作交流平台,"荣誉患难"与共;追求语文教学的本色,追求至法无法。
关键词 “闭嘴” “自由” 打破 激励 合作交流 “至法无法”
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