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中国传统创新方法探析
被引量:
3
1
作者
李光福
《天津大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2009年第2期144-148,共5页
中国人自古崇尚创新,他们在几千年的创新实践中,提出并使用了一些极富创新意蕴的方法。其中主要包括温故知新、举一反三、怀疑、直觉、逆向思维、综合思维、"至法无法"。这些方法很有价值和启示意义,能够在创新型国家建设中...
中国人自古崇尚创新,他们在几千年的创新实践中,提出并使用了一些极富创新意蕴的方法。其中主要包括温故知新、举一反三、怀疑、直觉、逆向思维、综合思维、"至法无法"。这些方法很有价值和启示意义,能够在创新型国家建设中发挥积极的作用。
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关键词
创新
创新方
法
温故知新
逆向思维
“至法无法”
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职称材料
试论谢榛“起爆结馀”诗法结构理论
2
作者
何玥蕾
唐芸芸
《乐山师范学院学报》
2021年第1期17-22,共6页
谢榛“起爆结馀”诗法结构理论源自“起结”结构论命题,符合“以盛唐为法”的诗学标准,强调“起句突然”和“结句有馀”。“起爆结馀”之法作为通往“至法无法”终极创作技巧中的一种形式,其终极目标是实现“自然而然”。但是对初学者而...
谢榛“起爆结馀”诗法结构理论源自“起结”结构论命题,符合“以盛唐为法”的诗学标准,强调“起句突然”和“结句有馀”。“起爆结馀”之法作为通往“至法无法”终极创作技巧中的一种形式,其终极目标是实现“自然而然”。但是对初学者而言,运用“起爆结馀”之法很难实现“自然而然”,谢榛用“起爆结馀”之法改诗也无法达到“自然而然”的状态。
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关键词
谢榛
《诗家直说》
“起爆结馀”
“以盛唐为
法”
“至法无法”
“自然而然”
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职称材料
破旧立新,还学生一片自由“天空”——浅谈我的教改路
3
作者
何淑英
《中国市场》
2017年第4期247-248,共2页
设计让学生"放飞"自己的平台,把课堂还给学生;打破陈规,鼓励创新;开设小组互相合作交流平台,"荣誉患难"与共;追求语文教学的本色,追求至法无法。
关键词
“闭嘴”
“自由”
打破
激励
合作交流
“至法无法”
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职称材料
题名
中国传统创新方法探析
被引量:
3
1
作者
李光福
机构
天津大学社会科学与外国语学院
出处
《天津大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2009年第2期144-148,共5页
基金
天津市社科研究规划基金资助项目(TJ-05ZX010)
文摘
中国人自古崇尚创新,他们在几千年的创新实践中,提出并使用了一些极富创新意蕴的方法。其中主要包括温故知新、举一反三、怀疑、直觉、逆向思维、综合思维、"至法无法"。这些方法很有价值和启示意义,能够在创新型国家建设中发挥积极的作用。
关键词
创新
创新方
法
温故知新
逆向思维
“至法无法”
Keywords
innovation
innovative method
acquiring new knowledge by reviewing the past
converse thinking
"no fixed method, the highest method"
分类号
B21 [哲学宗教—中国哲学]
B804 [哲学宗教—思维科学]
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职称材料
题名
试论谢榛“起爆结馀”诗法结构理论
2
作者
何玥蕾
唐芸芸
机构
重庆师范大学文学院
出处
《乐山师范学院学报》
2021年第1期17-22,共6页
基金
重庆师范大学研究生科研创新项目“谢榛晚唐诗学研究”(YKC20005)。
文摘
谢榛“起爆结馀”诗法结构理论源自“起结”结构论命题,符合“以盛唐为法”的诗学标准,强调“起句突然”和“结句有馀”。“起爆结馀”之法作为通往“至法无法”终极创作技巧中的一种形式,其终极目标是实现“自然而然”。但是对初学者而言,运用“起爆结馀”之法很难实现“自然而然”,谢榛用“起爆结馀”之法改诗也无法达到“自然而然”的状态。
关键词
谢榛
《诗家直说》
“起爆结馀”
“以盛唐为
法”
“至法无法”
“自然而然”
Keywords
Xie Zhen
Poets'Comments
Qibaojieyu
Taking the Flourishing Period of Tang Dynasty as the Law
The Best Method is no Method"
Nature
分类号
I207.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
破旧立新,还学生一片自由“天空”——浅谈我的教改路
3
作者
何淑英
机构
松岗中学
出处
《中国市场》
2017年第4期247-248,共2页
文摘
设计让学生"放飞"自己的平台,把课堂还给学生;打破陈规,鼓励创新;开设小组互相合作交流平台,"荣誉患难"与共;追求语文教学的本色,追求至法无法。
关键词
“闭嘴”
“自由”
打破
激励
合作交流
“至法无法”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中国传统创新方法探析
李光福
《天津大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2009
3
下载PDF
职称材料
2
试论谢榛“起爆结馀”诗法结构理论
何玥蕾
唐芸芸
《乐山师范学院学报》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
破旧立新,还学生一片自由“天空”——浅谈我的教改路
何淑英
《中国市场》
2017
0
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职称材料
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