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王阳明“致良知”说的涵义及其现代教育意义
被引量:
2
1
作者
袁莉
《文教资料》
2012年第1期73-74,共2页
"致良知"是阳明学的核心和基石,也是王阳明一生讲学的宗旨。"致良知"说包括"良知"本体和"致良知"的工夫两个重要部分,本文从这两部分的哲学涵义出发,进而探讨"致良知"思想对现代主体性教育和道德教育的启示意义。
关键词
王阳明
“致良知”说
哲学涵义
现代教育意义
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题名
王阳明“致良知”说的涵义及其现代教育意义
被引量:
2
1
作者
袁莉
机构
江西师范大学教育学院
出处
《文教资料》
2012年第1期73-74,共2页
文摘
"致良知"是阳明学的核心和基石,也是王阳明一生讲学的宗旨。"致良知"说包括"良知"本体和"致良知"的工夫两个重要部分,本文从这两部分的哲学涵义出发,进而探讨"致良知"思想对现代主体性教育和道德教育的启示意义。
关键词
王阳明
“致良知”说
哲学涵义
现代教育意义
分类号
B248.2 [哲学宗教—中国哲学]
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作者
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1
王阳明“致良知”说的涵义及其现代教育意义
袁莉
《文教资料》
2012
2
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