期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
王阳明“致良知”说的涵义及其现代教育意义 被引量:2
1
作者 袁莉 《文教资料》 2012年第1期73-74,共2页
"致良知"是阳明学的核心和基石,也是王阳明一生讲学的宗旨。"致良知"说包括"良知"本体和"致良知"的工夫两个重要部分,本文从这两部分的哲学涵义出发,进而探讨"致良知"思想对现代主体性教育和道德教育的启示意义。
关键词 王阳明 “致良知”说 哲学涵义 现代教育意义
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部