融合微课程在校本课程教学中的研究——以“舌尖上的化学”为例

在开展“舌尖上的化学”校本课程的过程中思考在学期有限的课时内,如何有效教学的问题,并提出在当今信息时代,融合微课程在校本课程教学中研究。通过了解学生特点及其对微课程需求后,融合微课程在“舌尖上的化学”校本课程的应用并分析学生使用后的效果,得出融合微课程对教学是有效果的,值得应用。