具身认知视域下幼儿园“芗”土美育路径探析

“芗”土文化属于闽南文化的一部分,有着鲜明的地方特色。幼儿园深入挖掘“芗”土资源,营造“具身化”的体验与浸润式美育情境,有利于以其情境性、具身性和交互性浸润幼儿的审美想象,让幼儿诗意地栖居。通过幼儿园“芗”土美育课程的实践案例,从赏古迹、乐古俗、赏曲艺三个方面探索幼儿园美育的创设路径,让幼儿在浸润本土文化的洗礼中提升审美情趣,激发学习潜能,厚植文化自信。