新课标“苏教版”小学数学问题解决的教学实践

问题是日常生活中的核心要素,学校的教育目标是将学生培养成为优秀的问题解决者,学科问题解决是问题解决的重要研究分支,解决问题是小学数学教学中的重要内容。我国颁布数学新课标注重加强学生在情境中分析解决问题的能力,问题解决教学在帮助学生主动掌握知识方面具有明显效果,教师可以根据学生现有生活经验创设有趣的教学情境,使学生运用所学知识创造性地解决新问题。文章研究概述了小学数学问题解决教学理论,论述问题解决教学在小学数学课堂中的价值,分析小学生数学问题解决遇到的障碍和问题解决教学的不足。笔者以“苏教版”教材为例探讨问题解决教学实践策略。

“苏教版”初中数学二次函数教学策略分析

二次函数是初中数学教学的重要内容,它不仅关系到相关数学知识的整体应用,而且可以解决实际生活中的很多问题,是理论性和实践性都非常突出的数学教学内容。＂苏教版＂初中数学教材中关于二次函数教学内容的编排实践性很强,并且对相关知识的梳理也比较系统,这对初中数学教师的教学水平和能力提出了相应的挑战。基于此,文章对＂苏教版＂初中数学二次函数的相关教学活动进行分析和探究,以期为二次函数教学组织开展提供一定的参考。

高中数学教材“几何”部分的比较研究——以“人教A版”与“苏教版”为例

新课改之后,我国出现了“一标多本”的现象,高中《数学》“人教A版”教材和“苏教版”教材都是新课标下特色鲜明的教材。文章将从教材的整体结构和具体内容两个方面分析这两个版本教材关于几何部分的异同,为教师精准解读课标、灵活运用教材、合理安排课堂教学服务提供参考。

从内容“趣”向表达——“苏教版”小学语文五上《清平乐·村居》的课例研究

“苏教版”小学语文五上《清平乐·村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。本文围绕“意趣课堂”理念，以此课为例阐述了如何在学生已有基础上教出诗词的文化意蕴，促进学生的个性化学〉--j，让教学变得有趣又迷人。

以人为本·立足探究——浅谈对“苏教版”物理新教材的认识

“苏教版”新教材的主要特色概括为“一条主线,两个重点,三维目标”,集中体现了“以人为本,立足探究”的理念。

因轴而生 想象为翼——《轴对称图形》两种教学设计的比较与思考

本文对“苏教版”小学数学三年级上册“轴对称图形”一课的两种教学设计进行了详细比较，教学设计的差异反映出教师对教材内涵的不同理解。要让学生走向数学意义的深入理解，教师就要让教学更加贴近学生，将教学的节奏放慢下来，把数学学习的过程做完整、做丰富。

初中二次函数教学策略分析

二次函数作为其重点部分,在初中数学教学内容中占大部分,对于相关数学知识的整体应用至关重要,同时对于解决实践生活中多数问题有重要意义,是典型的兼具较强的理论性和实践性的教学内容。“苏教版”教材中二次函数教学内容实践性很强,相关知识的梳理比较系统,这对教师的教学提出了相应的挑战。鉴于此,本文对“苏教版”初中数学二次函数的相关教学活动进行分析和探究,以供相关人士参考交流。